1、单选题  下列句子与课文表述完全相同的一项是
A．古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。
B．尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，孰能讥之乎？
C．古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。
D．外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。

参考答案：C

本题解析：C（A所以传道受业解惑也? B其孰能讥之乎？ D内无应门五尺之僮）

本题难度：一般

2、单选题  下列各组词语中，没有错别字的一项是
A．保姆矜持望尘莫及渊远流长
B．真谛座落不可思议大放厥词
C．赡养陷阱义愤填膺贻笑大方
D．慰藉蕴藏良辰美景广为留传

参考答案：
C

本题解析：
（A项，渊—源；B项，晨—辰；D项，留—流）

本题难度：一般

3、单选题  下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。
A．2月18日，最后一批滞留巴拿马的古巴难民被遣返美军在古巴的关塔那摩基地。
B．长期以来，社会上总是以升学率作为评价学校以及教师的硬性指标，尽管中央一直反对这样做。
C．球赛马上就要开始了，观众们争先恐后地鱼贯入场。
D．唐代贾岛“僧推月下门”中对“推”“敲”的故事，宋代王安石“春风又绿江南岸”中对“绿”字的锤炼，我们都很熟悉。

参考答案：
A

本题解析：
（B 改“以”为“把”。C“鱼贯”是“一个接一个”，与“争先恐后”矛盾。D去掉前一个“对”。）

本题难度：一般

4、阅读题  阅渎下面两首宋诗，然后回答问题。（8分）
次韵梨花
黄庭坚
桃花人面各相红，不及天然玉作容。
总向风尘尘莫染，轻轻笼月倚墙东。
东栏梨花
苏?轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
小题1:两首诗都写梨花，但表达的思想情感各不相同。两诗的思想情感分别是什么？(4分)
小题2:《次韵梨花》运用衬托的手法写梨花，《东栏梨花》运用比喻的修辞写梨花，请结合诗歌简析两种手法各自的妙处。(4分)

参考答案：
小题1:《次韵梨花》赞美了梨花一尘不染的高洁。（答“表达了诗人对像梨花一样的高洁品行的赞美”亦可。）（2分）《东栏梨花》奇寓了诗人春光易逝、人生短暂的感慨。（2分）
小题2:《次韵梨花》中，诗人化用“人面桃花相映红”的诗句，说美丽动人的“人面桃花”也比不上如玉的梨花，用正衬的手法表现梨花天然、纯洁之美（答“用桃花人面的红艳反衬梨花的雪白”亦可。或答“第四句用淡淡月色衬托犁花的素雅纯洁之美”亦可。)（2分）《东栏梨花》中，苏轼把东栏一树梨花比作“一株雪”，形象地表现了梨花齐放、满树雪白的特点，（2分）同时已暗含诗人惆怅、伤春之感——由梨花盛开感到春光即逝。（答不出这一句不扣分）

本题解析：略

本题难度：一般

5、语言运用题  为了使某市这座美丽的城市更加文明、和谐，学校食堂、公交车站邀请你一起参与共同
建设文明城市的活动，请根据上联对出下联。要求:①突出所选场合特点；②符合对联要
求，语言生动；③不能抄袭。④任选一题作答，两个小题都答的按第一小题批阅。(3分)
（1）学校食堂：文明礼让，净化团队环境；?。
（2）公交车站：为人学礼貌，?。

参考答案：略

本题解析：解答该题时要注意对联的对仗，要根据要求，能突出所选场合的特点。比如第一句所给上联的“净化”就体现了食堂的特点，在对下联的时候也要抓住场合特点。
点评：对联，就像律诗里的“对仗”，是文学形式之一，写对联要求：?1、仄起平收。上联的最后一字，必须是仄声字；下联的最后一个字，必须是平声字。这一条是对联必须要遵守的，也就是基本中的基本。2、平仄相对。上下联相应的位置，要平仄对仗，上联用平，下联则用仄，反之亦然。当然这个要求太严苛了，不容易做到。变通的办法是：关键的位置能做到平仄相对就可以了。所谓关键位置，指的是词的中心。词组末尾的那个字、以及动词一般来说要求对仗。如红花的花字，笑春风的笑字、风字。这也就是人们常说的一三五不论，二四六分明。做到这两点，格律上就大致过关了。但还有一些其它的要求，可称为进阶篇。要写好对联，这些进阶的要求，也要慢慢适应。

本题难度：一般