1、语言运用题  给下面对联的上联对出下联。(2分)
九天揽月华夏英豪驰宇宙____________________________

参考答案：示例：一箭穿云科学才子会嫦娥(或：“三峡蓄水炎黄子孙截江流”“五洲举杯中华儿女定乾坤”)

本题解析：本题考查对联，首字一定要是数字，然后注意名词对名词，动词对动词。

本题难度：一般

2、语言运用题  把下面长句改写为短句，使意思表达得更为清楚。
现在许多国家都已经能够生产独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业的机器人。

参考答案：现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。

本题解析：
第一步：“提取主干”。即把长句中的基本结构抽取出来单独成句。这样做，可以明确句子的中心意思。此题的句子主干是：“国家能够生产机器人。”
第二步：剥离修饰、限制成分，使其单独成句。剥离的原则是：由大到小，先看一下有几层修饰、限制成分，然后找到每一层的动词谓语和其对应的主语，从而形成独立的单句。如果主语是省略的，可以用指代语，构成指代关系。本例的修饰关系可分下列几层：
最大的一层修饰成分：独立工作的问题。其主语是“机器人”。
最大的一层修饰成分：研究有关人类起源和发展问题。其主语是“古人类学”。
第二层的修饰成分是三个并列短语，依次是：①操作机床②照料病人③进行作业第三步：整合信息，调整句序，合理表达。即合理安排各内容要点的表述顺序，使语言连贯畅通。这时，为了表达的需要，可以适当补加必要的关联词或指示代词。本题的答案可表述为：现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。

本题难度：简单

3、语言运用题  假如你是一名教师，请你针对下面两个学生的不同情况，任选其一，至少运用一种常用的修辞手法，写一段教师寄语，要求既客观又委婉，带有鼓励性，让学生乐于接受，不超过80字。（5分）
①、某男生，家庭条件比较优越，活泼聪明，兴趣广泛，乐于助人，在学生中很有人缘。但不是很喜欢学习，成绩比较差。
②、某女生，家境贫寒，勤奋刻苦，成绩非常优秀。但性格比较内向、封闭，对人较冷漠，班上同学都对她敬而远之。
选择：?

参考答案：

本题解析：
这是一道关于语言得体的试题，此类题目可以根据说话的对象与场合的不同，来选择运用敬辞或谦辞，书面语或口语。本题可从针对性、鼓励性、引导性等方面评定。

本题难度：简单

4、单选题  下面6个句子，填入横线处的最恰当的顺序是
火车奔驰在松嫩大平原上。_____________________________。
①只是这大海风平浪静，毫无波涛汹涌之状。
②这时，在我眼中，草原蓦地变成了大海，火车成了轮船。
③黄昏时分，一轮红日即将下落。
④这里不能讲太阳落山，因为根本没有山，只有草原。
⑤然而气势却依然宏伟非凡，不亚于真正的大海。
⑥车外草原百里，一望无际。
A．④②⑤⑥③①
B．⑥③④②①⑤
C．②⑥①⑤③④
D．③④⑥⑤①②