1、语言运用题  阅读下面的材料并回答问题。（7分）
尥蹶子、滹沱河、荦荦大端、分爨……相信看了这些词语，很多人都会捏把汗：别说听写正确，认都没法认准哦！近来《中国汉字听写大会》成为荧屏“黑马”，众多冷门汉字从故纸堆里走出来，成为“拦路虎”。
对此，你有何看法？请简要阐述理由。（150字左右）
?

参考答案：答案示例：我认为选择这样的汉字没有意义。首先，这些汉字太偏、太难，远远超出了中学生的知识范围。其次，语言是不断更新、吐故纳新的，随着时代的发展，这些生僻字已经没有多大的使用价值。有的生僻字恐怕一辈子都用不上，不搞古文研究的人根本不懂。再次，学生为了比赛只能死背字典，不能达到真正运用这些文字的目的，就无法提高学生学习汉字的积极性，无法考查学生的创造力。（7分，观点2分，理由阐述5分，言之成理即可。）

本题解析：解答类似题目，无论如何评价，首先应明确态度，不可模棱两可。根据材料中“别说听写正确，认都没法认准哦”“众多冷门汉字从故纸堆里走出来，成为‘拦路虎’”这些带有感情倾向的句子，不难看出命题者是不造成这些汉字出现在《中国汉字听写大会》中。阐述理由时要充分，要关注7分的分值，理由不能太简单。语言表达要规范，不能有错字，病句，错字病句都会成为减分的因素。

本题难度：一般

2、单选题  下列各项中，没有错别字的一项是
[? ]
A．宏论　　贷记卡　　一如既往　　旷世奇才
B．媒界　　超声波　　关怀备至　　如雷贯耳
C．青睐　　编者按　　画地为牢　　信笔涂鸭
D．相貌　　独角戏　　喧然大波　　知书达理

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

3、语言运用题  提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。(4分)
亚健康是介于健康与疾病之间的一种状态，亚健康如不加重视，就会发展成疾病。预防和消除亚健康，是世界卫生组织21世纪一项预防性的健康策略。中学生正处在身心发展的关键时期，一方面因身体迅速发育，对因此而引起的形态和机能变化不了解，产生疑惑和恐惧；另一方面，长期处于满负荷、持续不断的学习状态，学习负担过重，睡眠不足，过度疲劳，营养不当，造成亚健康状况。每位教育工作者都应采取适当的对策，帮助学生从亚健康状况转向健康状态。
答：                                                             

参考答案：中学生/亚健康/教育工作者/对策(4点，各1分)

本题解析：此题属于提取关键词。 如何提取关键词，可采用如下一些方法：
方法一、提取要素。这种方法主要是针对记叙类材料，记叙性文段包括消息在内。对这种 文体形式的压缩，要把握记叙的要素：时间、地点、人物（包括对象、身 份等）、事件。概括起来就是：什么时间什么地方什么人干了什么事情， 有什么结果。然后再对这些信息进行调整提取关键词。
方法二、摘取中心。这种方法要注意准确地把握一段语言材料的中心，打叶削枝，摘取中 心句或关键句，根据要求把多余的枝叶去掉。一般说来，新闻材料往往要 抓住第一句或第一段，即新闻的导语。议论类或说明类的材料要能抓住中 心论点或者要说明的中心意思，然后再在中心句中提取关键词。 方法三：分层提炼 针对语意较复杂的材料，我们可采取各个击破的方法，先给原有的语 段划分层次，提炼各层次的要点，然后再提取关键词。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

4、单选题  下列各组词语中，没有错别字的一组是
[? ]
A．斩截 希翼 殒首 趋之若鹜
B．恶梦 喝采 涔寂 没精打采
C．孤僻 讫今 辖制 皇天厚土
D．央浼 悖时 请缨 唉声叹气

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

5、单选题  选出下列各项中加点的字解释有误的一项：（ ）
A．秦王恐其破璧，乃辞谢（道歉，动词）
B．旦日不可不蚤自来谢项王（道歉，动词）
C．阿母谢媒人“女子先有誓…”（道歉）
D．往昔初阳岁，谢家来贵门（辞别）