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高考语文知识点《文言文阅读》答题技巧（2017年最新版）(二)
①应募持檄谕鞑靼，至斡难河?②战败，收散卒，还军深州 ③帅武成侯王聪、安平侯李远备宣府?④为高城深池，浚井蓄水 ⑤攻沧州，军北门，扼饷道东昌⑥帅卒万人，治龙门道过军 A．①③⑤ B．②④⑥ C．④⑤⑥ D．③⑤⑥ |
参考答案：
小题1:C
小题2:C
小题3:B
小题4:（1）他招降了迤北部长四十九人，并向朝廷请求优厚地安抚他们，因而归附者接踵而至。（采分点：“抚”“属”各1分，大意1分）（2）在大同时，镇守中官扰乱军纪，郑亨便依据军纪裁处，那个人很不高兴，但他死后，他们都深深悲悼痛惜。（采分点：“挠”“卒”“裁之以理”句式各1分，大意1分）（3） 他的小妾张氏，自尽殉夫，被赠封为淑人。（采分点：“经”1分，大意1分）
本题解析：
小题1:凡：总共。实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否，此题“成祖凡五出塞，亨皆在行”译文“成祖（?）五次出塞，亨都跟随”，选项给的解释“凡是”和后面的“总共五次出塞”不能搭配，可以判断解释错误，还可结合高中课本《琵琶行》中的“凡六百一十六言。命曰《琵琶行》”“凡”作“总共”讲，判断选项错误。
小题2:此类题目先看题干中有没有“直接表现”的字样，然后分析所给文段是否是题干中要求的人物的所作所为，再分析是否是题干中要求的性格，用排除法做准确率高还节省时间，此题对象是“郑亨”性格特征是“作战有谋略”的一组，①受命为之②战败的情况③驻守情况，均和“作战有谋略”无关，排除这三项，可以得到答案。
小题3:此类题目一般不会太难，命题方向重要是人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译。抓住这几方面仔细对读原文找到错误，应该很简单。选项B对应的原文“诸将皆欲北还，惟亨与朱能不可”的意思是“不是没有能够回去，是不同意回去”，关键词语翻译有误。
小题4:翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，因为判卷时间较紧，一般就看重点词语的翻译情况，所以如果不是直译有时意思对可能老师误判。还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”在翻译中一定要有所体现。（1）抚——安抚他们，属——一个接一个。（2）挠——扰乱，裁之以理——依据军纪裁处（介宾短语后置），卒——死，惜——痛惜。（3）自经——自尽。
【参考译文】
郑亨，合肥人。父亲郑用，请求退休养老，郑亨承袭其职。洪武二十五年（1392），郑亨应募携带檄文去谕示鞑靼，到达斡难河。燕王起兵后，郑亨率所部投降。真定之战，郑亨率先登城，晋升为指挥使。袭击大宁时，至刘家口，诸将准备攻关。成祖担心守关官兵逃往大宁报告，增加防备，于是命郑亨率劲骑数百，卷旗登山，暗至关后，断其归路。然后强打猛攻，将守关者全部捆绑起来，然后突至大宁，郑亨进升为北平都指挥佥事。他趁夜率军击败郑村坝守军，西破紫荆关，攻取广昌、蔚州，直抵大同。郑亨进攻沧州，驻军，在东昌扼住陆运道路。战败，收集散兵，回军深州。第二年，他随军攻破东立、汶上，驻扎小河。战败，王真战死，诸将都想北还，唯独郑亨与朱能不能同意。
永乐元年（1403），郑亨充任总兵官，率武成侯王聪、安平侯李远防守宣府。郑亨到达边境后，估计宣府、万全、怀来有利的地形后，每隔数堡，选择一座可以容纳数堡兵马的堡垒，修筑高城深沟，挖井蓄水，小心嘹望。一旦寇贼来到，便夜举火，昼鸣炮，合力坚守，规划周详，后莫能改。三年郑亨应诏回京，随即又奉命前往镇守。七年（1409）秋，郑亨防守开平边境。第二年，皇上北征，命郑亨监督运输。十二年，郑亨又随军北征，率领中军。忽失温之战，郑亨追击敌军时中飞箭而退，又与大军破敌军。二十年，郑亨又随军出塞，统领左哨，他率领一万士兵，修筑龙门之路，让大军能过，在屈裂击败兀良哈。郑亨率军运送辎重返回，再败追踪的敌寇，仍驻守开平。成祖共五次出塞，郑亨都在军中随行。
仁宗即位后，郑亨镇守大同。洪熙元年（1425）二月，仁宗向各边地总兵官发制谕及将军印。郑亨佩征西前将军印。他镇守边地时，垦田积谷，使边备完固，从此大同很少有寇贼之患。宣德元年（1426），郑亨应诏掌管后府事务。不久，仍镇守大同，运饷给宣府。他招降了迤北部长四十九人，并向朝廷请求厚抚，因而归附者接踵而至。九年（1434），郑亨死于大同。
郑亨严肃厚道，善抚士卒，耻于用苛捐重税盘剥百姓。在大同时，镇守中官扰乱军纪，郑亨便以理裁处，那个人很不高兴，但他死后，他们都深深悲悼痛惜。郑亨被赠为漳国公，谥号忠毅。他的小妾张氏，自尽殉夫，被赠为淑人。
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下面的文言文，完成小题。
放鹤亭记
苏轼
熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。
山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃①东山而归，故名之曰“放鹤亭”。
郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》、《诗》人以比贤人君子。隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鹤、招鹤之歌曰：
鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，宛将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。
鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草屦，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。
元丰元年十一月初八日记。
［注］①傃（sù）：朝、向。
小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（?）（3分）
A．升高而望，得异境焉 升：登上
B．鸣鹤在阴，其子和之 和：和睦
C．隐德之士，狎而玩之 狎：亲近
D．鹤归来兮，东山之阴 阴：北边
小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（?）（3分）
A．①故《易》《诗》人以比贤人君子
②若亡郑而有益于君，敢以烦执事
B．①纵其所如，或立于陂田
②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎
C．①宜若有益而无损者
②吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
D．①鹤鸣于九皋，声闻于天
②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
小题3:下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（?）（3分）
A．明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓
B．独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺
C．由此观之，其为乐未可以同日而语也
D．子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也
小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）饮酒于斯亭而乐之。（3分）
答：____________________________________________? ?
（2）以此全其真而名后世。（3分）
答：____________________________________________? ?
（3）南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国（4分）
答：____________________________________________? ?
参考答案：
小题1:B
小题2:A
小题3:C
小题4:
（1）在这个亭子里喝酒并以此为乐。3分。（得分点：倒装句；“乐”为意动用法；之：代词）
（2）凭借这保全他们的真性，并闻名后世。3分（得分点：以、真、名）
（3）朝南坐的君主，即使是清高、深沉、安静、悠闲象鹤那样的，还不能爱好；如果爱好它，就会丧失自己的国家。4分（得分点：南面、虽、好、句子通顺）
本题解析：
小题1:
此试题分析：类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。B“和”读hè，应和，跟着唱。可根据语法结构分析明确，“和”后面是代词宾语“之”，“和”应释为谓语动词，而不能理解为形容词，故B错．
小题2:A两个“以”字都是介词用、拿的意思。B项：“其”，分别是代词它（指鹤）、表反问的语气副词；C项：“而”，分别表并列、修饰的连词，D项：“于”，分别为介词“到”和介词“从”）
小题3:A项：“明年”，文中义指(那一年的)第二年，今义指今年的(下一年)，古今异义；B项：“适当”，文中义指刚好挡住，今义是形容词“合适”、“恰当”的意思，古今异义；D中“南面”，文中义指面朝南方，今义是方位名词南方之意，古今异义。
小题4:此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。
附参考译文：
熙宁十年秋，彭城暴发洪水，云龙山人张君的草屋，洪水漫上他家大门的一半。第二年春天，洪水退去，山人搬家到原来住屋的东面，在东山的山脚下。山人登高眺望，找到了一块奇异的地方，就在它的上面造了一座亭子。彭城地方的山，冈岭四面围拢，隐约地象个大环，只缺它的正西一面，山人的亭子刚巧对准那个缺口。春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近天空；秋月冬雪，使广阔的大地一片洁白；在刮风、下雨、阴暗、晴朗的天气中间，景色瞬息万变。山人有两只鹤，很驯服，而且很会飞。早晨，山人就望着西山的缺口把它们放出去，听任它们飞到什么地方。它们有时站在池塘边、田野里，有时飞翔到云层的上面，傍晚，它们就向着东山回来，所以给亭子起名叫“放鹤亭”。
郡守苏轼时常带着暮友和下属去看望山人，在这座亭子上喝酒，感到很快乐。苏轼斟了杯酒给山人喝，并且告诉他说：“您知道隐居的快乐吗？即使是朝南坐的君主，也不能跟他交换。《易经》上说：‘鹤在山上的北面叫，它的孩子――雏鹤在应和它。’《诗经》上说：‘鹤在低洼的地方叫，声音一直传到天上。’这是因为作为鸟类来说，鹤的品格清高、深沉、安静、处在，超出在尘世的外面，所以《易经》和《诗经》的作者把它比作明智的人、有才能的人和身怀高尚品德的人。跟它亲昵，跟它玩耍，好象是有利而无害的。然而，卫懿公爱好鹤，就丧失了自己的国家。周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，都认为荒废事业，迷惑性情，败坏和搅乱国家的，没有什么象酒那样严重的了；可是刘伶、阮籍这班人却因此保全了自身，而且名声传到后代。唉！朝南坐的君主，即使是清高、深沉、安静、悠闲象鹤那样的，还不能爱好；如果爱好它，就会丧失自己的国家。然而，在山林间逃避世俗的人，即使是荒废事业，迷惑性情，败坏和搅乱国家象酒那样的东西，爱好它尚且不能成为祸害，何况爱好鹤呢？从这看来，国君和隐士的快乐是不可以放在一起讲的。”
山人听了我的话，高兴地微笑着说：“有这样的道理吗？”于是，我作放鹤和招鹤的歌，说“鹤飞去呀，望着西山的缺口。在高空飞翔，向下面观察，选择它们认为应该去的地方。很快地回过身体，收起翅膀，似乎打算飞下来休息；忽然看到什么东西，又昂首飞向天空，准备再作奋然一击。怎么能整天徘徊在溪涧。山谷之间，嘴啄青苔，脚踏白石？鹤归来了，在东山的北面。那下边有个人，头戴道帽，足登草鞋，身穿葛衣，正在坐着弹琴。他亲自种田过活，把那剩余的粮食喂你。归来吧！归来吧！西山不能够长久停留。”
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下文，完后面题。
使治乱存亡若高山之与深溪，若白垩之与黑漆，则无所用智，虽愚犹可矣。然治乱存亡则不然。如可知，如可不知；如可见，如可不见。故智士贤者相与积心愁虑以求之。治乱存亡，其始若秋毫。察其秋毫，则大物不过矣。
鲁国之法，鲁人为人臣妾于诸侯，有能赎之者，取其金于府。子贡赎鲁人于诸侯，来而让，不取其金。孔子曰：“赐失之矣。自今以往，鲁人不赎人矣。”取其金，则无损于行；不取其金，则不复赎人矣。子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。孔子曰：“鲁人必拯溺者矣。”孔子见之以细，观化远也。
郑公子归生率师伐宋。宋华元率师应之大棘，羊斟御。明日将战，华元杀羊飨士，羊斟不与焉。明日战，怒谓华元曰：“昨日之事，子为制；今日之事，我为制。”遂驱入于郑师。宋师败绩，华元虏。夫弩机差以米则不发。战，大机也。飨士而忘其御也，将以此败而为虏，岂不宜哉！故凡战必悉熟遍备，知彼知己，然后可也。
鲁季氏与郈氏斗鸡，郈氏介其鸡，季氏为之金距。季氏之鸡不胜，季平子怒，因归郈氏之宫，而益其宅。郈昭伯怒，伤之于昭公，曰：“禘①于襄公之庙也，舞者二人而已，其馀尽舞于季氏。季氏之舞道，无上久矣。弗诛，必危社稷。”公怒，不审，乃使郈昭伯将师徒以攻季氏，遂入其宫。仲孙氏、叔孙氏相与谋曰：“无季氏，则吾族也死亡无日矣。”遂起甲以往，陷西北隅以入之，三家为一，郈昭伯不胜而死。昭公惧，遂出奔齐，卒于干侯。鲁昭听伤而不辩其义，惧以鲁国不胜季氏，而不知仲、叔氏之恐，而与季氏同患也。是不达乎人心也。不达乎人心，位虽尊，何益于安也？以鲁国恐不胜一季氏，况于三季？同恶固相助。权物若此其过也。非独仲、叔氏也，鲁国皆恐。鲁国皆恐，则是与一国为敌也，其得至干侯而卒犹远。
节选自《吕氏春秋·察微》
注：①古代帝王或诸侯在始祖庙里对祖先的一种盛大祭祀。
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（?）
A．故智士贤者相与积心愁虑以求之一起
B．子路拯溺者，其人拜之以牛拜谢
C．宋华元率师应之大棘，羊斟御抵挡
D．华元杀羊飨士犒劳
小题2:以下各组句子中，全部表现未“察其秋毫”的过失的一组是（?）
①其人拜之以牛，子路受之?②华元杀羊飨士，羊斟不与焉
③宋师败绩，华元虏 ?④（公）乃使郈昭伯将师徒以攻季氏
⑤郈昭伯不胜而死?⑥昭公惧，遂出奔齐
A．①②④
B．②③④
C．②⑤⑥
D．③⑤⑥
小题3:下列对原文的理解和分析，不准确的一项是（?）
A．治乱存亡在它们刚显现的时候就如同秋天的毫毛一样，治理国家的人，需要有明察秋毫的洞察力。
B．孔子赞赏学生子贡的做法，认为他虽然失去了赏赐，但鲁国人不用再赎买自己的国人了。
C．弩机相差一颗米粒就不能发射，战争是个大的弩机，所以凡作战一定要熟悉全部的情况。
D．斗鸡是一件小事，却最终导致国家大乱，其根本原因在于鲁昭公不能明察人心细微之处。
小题4:把文言文阅读中划横线的句子翻译成现代汉语（共7分）
①使治乱存亡若高山之与深溪，若白垩之与黑漆，则无所用智，虽愚犹可矣。（4分）
②宋师败绩，华元虏（3分）
参考答案：
小题1:C
小题2:B
小题3:B
小题4:（1）①假如治乱存亡的道理象高山和深谷，象白土和黑漆那么显而易见，那么就没有地方使用高明的智慧，即使是愚笨也可以了。（4分)
②宋军打了败仗，华元被俘虏。（3分）
本题解析：
小题1:在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，C 解释不正确，由原文大意可知，御是动词，驾车的意思。所以选C。
小题2:此类题可先疏通选项句意，然后根据文意及句意来判断是否表现未“察其秋毫”的过失。①子路并无过失；⑤郈昭伯挑拨离间最后被杀，并非未“察其秋毫”的过失。所以选B。
小题3:此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。B项“孔子赞赏学生子贡的做法”不正确，由原文“赐失之矣”可知，孔子并没赞赏自贡的做法。所以选B。
小题4:此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：“使” “无所” “即” “师” “败绩” “虏”被动。
本题难度：简单
5、阅读题 阅读下面文章，回答下列小题。
王?羲?之
王羲之,字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。
羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。
性好鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。” 羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”
时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒扫而待之。
如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。（节选自《晋书·王羲之传》，有删改）
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一向是（?）（3分）
A．及长，辩赡赡：丰富
B．裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少目：看
C．然闻信至，咸自矜持信：信使
D．孙绰、李充等皆以文义冠世冠：位居第一
小题2:下列句子分编为四组，全部表明王羲之“率性而为”的性格的一组是（?）（3分）
①飘若浮云，矫若惊龙?②唯一人在东床坦腹食，独若不闻
③羲之雅好服食养性，不乐在京师?④羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐
⑤羲之甚轻之，由是情好不协?⑥止一吊，遂不重诣
A．①②③
B．①③⑤
C．②④⑥
D．④⑤⑥
小题3:下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（?）?（3分）
A．王羲之是司徒王导的堂侄，年幼是并没有显出什么特异之处，成人后擅长隶书，被称为古往今来的佼佼者。后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。
B．王羲之淡薄名利，性喜自然，曾与谢安等文人雅士聚集在会稽山阴的兰亭，写下著名的《兰亭集序》以抒发自己的感受。
C．王羲之书法精湛，不但擅长楷书和隶书，而且主张学习书法应该全身心地投入，只不过为人狂放傲岸，言谈之间常常把自己与钟繇、张芝相提并论。
D．骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与之感情上有隔阂，只去吊唁了一次，就没有再去，王述对此深为遗憾。
小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴、知不可乎骤得，托遗响于悲风。
⑵、臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
参考答案：
小题1:B
小题1:C
小题1:D
小题1:（1） 知道（这些想法）不可能经常得到，只好通过箫声寄托在这悲凉的秋风之中。（2）我怀着如同犬马在主人面前那种惶恐不安的心情，恭敬地上表奏报陛下。
本题解析：略
本题难度：简单
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