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1、语言运用题 请按最恰当的语序将下面6个句子填入空格中。只写序号。(4分)
近年来出现了所谓国学热。 。重要的不是意见之争,而是学理或技术性争论。
①就像自然生态需要多样性,不能随便说哪个物种是“坏的”,更不能随便认为哪种文化不应该存在。
②关于国学到底“好不好”这样的问题几乎没有意义。
③但居然演变成一种“轻浮”的文化争论,这就让人失望了。
④何况国学存在数千年,自有其伟大力量和深刻道理。
⑤过于随便地进行批判,没有任何建设性。
⑥国人对国学有兴趣,本是理所当然的事。
参考答案:⑥③⑤①④②
本题解析:此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E
本题难度:一般
2、单选题 下列各组词语中,没有错别字的一组是(?)
A.力能扛鼎?毁家纾难?病入膏肓?功亏一匮
B?哀声叹气?犯而不较?一筹莫展?要言不烦
C?如雷贯耳?融会贯通?额手称庆?高屋建瓴
D.饮鸠止渴?前倨后恭?宵衣旰食?曲突徙薪
参考答案:C
本题解析:A功亏一篑B?唉声叹气?犯而不校D.饮鸩止渴
本题难度:简单
3、语言运用题 请根据所给上联对出下联。要求:所写人物要从下列备选人物中选择。(3分)
备选人物:杜甫 鲁迅 贝多芬 达尔文 马克思 沈从文 杨振宁
上联:毛泽东湖南革命,欲救华夏
下联:
参考答案:
示例:杜子美长安赋诗,期盼和平 周树人病中作文,激励当时
沈从文新都求学,感受新知 杨振宁万里拜师,振兴科技
达尔文廿年著书,追索物源 贝多芬月夜谱曲,担当患难
(内容符合人物事迹1分,结构基本一致2分。备选人物均出自《中外传记作品选读》,对应教材《奇妙的对联》一课。)
本题解析:
这是一道对联题,此类试题的答题思路是:
首先要注意审题。话题式对联题虽然强调了开放性,但其给出的话题,又是确定开放空间的一个限度。所以,我们必须仔细审题,确定对联应涉及的内容,保证其内容在话题范围之内。如:在雅典奥运会上,我国体育健儿努力拼搏,获得金牌第二的好成绩,请以此为内容,拟写一副对联,字数在20字以内。此话题涵盖三个方面的内容:雅典奥运会、中国、胜利,所以,“海外创佳绩,国内添光辉”,海外、国内指代不明,是跑题的。
其次“大题小做”,拟写上联,并匹配下联。话题式对联题给出的话题一般都是比较抽象的概念,其涵盖面较广,如果就话题而论话题,难度较大。所以,我们可以采取“大题小做”的方式来进行。所谓“小”,就是具体、典型,我们可以寻找和这个话题相关的人、事、物,或者强调这个概念的功能、作用,以此为内容,衍生上联,再匹配下联。
如以“恒心”为话题,可想到有愚公移山、老妇磨杵的故事,可拟成以下对联:
愚公移山功在不舍,老妇磨杵成于永恒;
再次,疏通文句、检查结构、锤炼字词,增加对联的表现力。
话题式对联题归根结底是一个语言表达题。明白晓畅的文意、精炼准确的用词、优美文雅的表达应该是语言表达能力的具体体现。因此,拟写出对联之后,应检查文句是否通顺,上下联的词性、结构、平仄是否符合要求,所用文字是否精当等。
考点:正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
本题难度:一般
4、语言运用题 学校要举办论题为“时势造英雄还是英雄造时势”的辩论会。请运用两种论证方法为正方(时势造英雄)或为反方(英雄造时势)写一段90字以内的辩论词。(6分)
正∕反方:?
辩论词:?
参考答案:正方:我方认为时势造就英雄。冰天雪地锻造出傲骨腊梅,惊涛骇浪成就了勇敢的弄潮儿。纵观社会发展,清朝末期,内忧外患,民不聊生,从而造就了伟大的革命先行者——孙中山。?
反方:我方认为英雄造就时势。一缕春风能吹绿大江南北,一轮明月能照亮如漆黑夜。一代伟人邓小平睿智地制定出富国强民的改革开放政策,从而造就了一个繁荣昌盛的社会主义新时代。
本题解析:观点鲜明;恰当运用两种论证方法;语言流畅、论证有力;字数90字以内
本题难度:一般
5、阅读题 补写出下列名篇名句的空缺部分
(1)_________ ,春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)
(2)灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。_________ ,_________ 。(鲁迅)
(3)十年树木,_________ 。(《管子》)
(4)言之无文,_________ 。(《孔子》)
(5)_________ ,偏信则暗。(唐·魏徵)
参考答案:(1)日出江花红胜火(2)寄意寒星荃不察我以我血荐轩辕(3)百年树人(4)行而不远(5)兼听则明
本题解析:无
本题难度:一般