1、写作题  　　“读”是一种投入的状态，是心与心坦诚的面对，是发自肺腑的交流，是一种智慧式的领悟。文字可“读”，自然可“读”，人物可“读”；庄子读“大鹏”，陶渊明“读”园田，卡夫卡读“人的异化”……“读”使心灵饱满充盈，使思想提升飞跃。
　　请以“读”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

2、写作题  作文，两题任选其一。
（一）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时。”表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是小院的课钟，还是窗外的风雨？是新年的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是……
　　要求全面理解材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
（二）请以“生活的表情”为题，写一篇不少800字的作文。
　　要求：自定立意，自选文体（不要写成诗歌），且文体特征明显。

3、写作题  阅读下面的文字，按要求作文。
弟子总是抱怨自己生活得太痛苦。大师吩咐弟子抓一把盐放在一杯水中，然后喝了它。“味道如何?”大师问。“苦。”弟子吐了口唾沫。
大师又吩咐年轻人抓一把盐放进湖里，说：“再尝尝湖水。”年轻人捧了一口湖水尝了尝。“你尝到成味了吗?”大师问。“没有。”年轻人答道。大师问道：“什么味道？”弟子答道：“很鲜。”
要求：自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

4、写作题  阅读下面的材料，按照要求作文。
一个人向禅师请教怎样掌握更多的智慧。禅师笑了笑，从桌子上拿了一个苹果，咬了一口。过了好一会儿，禅师将口中已经嚼烂的苹果吐在手掌当中，对着这个人说：“来，把这些吃下去!”?这个人惊惶地说：“大师，这——这怎么能吃呢？”禅师又笑了笑，说：“我咀嚼过的苹果，你当然知道不能吃；正如汲取别人的智慧，必须经过你亲自去咀嚼。”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。

5、写作题  请阅读下面材料，自选角度，写一篇作文。
自古以来，就有“男儿膝下有黄金”之说。从古至今，不少铁血男儿，也不断演绎出一曲曲“宁可站着死，也不跪着生”的悲壮之歌。
近年来，民工向老板讨薪下跪；老百姓在上诉过程中向官员下跪；有监考老师为求学生考试不作弊也下跪；北京某交警抓到一违章车，司机70岁的母亲下跪希望通行，而这名交警无奈竟抢先给她跪了下来。