1、单选题  下列各组词调整器，没有错别字的一组是（　　）
A．赋予　　大副度　　清晰　　鬼鬼祟祟
B．部署　　造舆论　　媲美　　承前起后
C．深隧　　翻一番　　汲取　　不容置疑
D．恩惠　　录音机　　览胜　　通宵达旦

参考答案：. D

本题解析：A项副——幅；B项起——启；C项隧——邃。

本题难度：一般

2、语言运用题  阅读下面这则材料，根据要求答题。 （6分）
前不久，在电视台的一次策划会上，主任对一名90后实习生说：麻烦你开完会给大家订一下盒饭，按人头，我请客。结果该实习生认真地说，对不起，我是来实习导演的，这种事我不会做的。
针对这位实习生的做法，有人赞同也有人质疑，你的看法是什么，请写出理由。(70字内)

参考答案：赞成者：【示例1】这是保护自身权益的做法，实习生具有平等和社会分工意识。他敢于挑战，追求人格的尊重。 （一代有一代人的思维）
【示例2】“拒订盒饭”背后，让我们看到了可贵的权利觉醒。如你所知，当老人使唤新人成为一种“亚文化”、“潜规则”时，当这成为一种习惯性动作后，90后的实习生，还能意识到这不属于自己的权利与义务，这是难能可贵的。（指出让实习生买盒饭也是潜规则陋习）
质疑者：【示例1】导演是一项需要全局观、需要多方协调的工作，为众人订盒饭就是一个协调的过程。拒绝一次看似跑腿的差事，实际上是拒绝了一次学习和成长的机会。
【示例2】青春洋溢的年轻人，承担一些理所能力的“分外之事”是很正常的事情。我认为，不涉及新人、不涉及欺压，为愉快的工作关系，和谐的相处环境，再普通不过的付出。90后在个人能力、对社会的了解和竞争意识等方面，很多地方都超过80后。他们更现代、更大胆、更敢于表达，自我意识很强，但是很多该懂的东西不懂，比如如何谦让、克制，如何更融洽的相处等等

本题解析：这是一道相对开放性的题，答题时，可根据自己的理解来选择自己的看法。在阐述理由时，要结合着文段内容，从平等意识、敢于挑战、自我权益保护、锻炼机会、承担责任和义务、协调能力合作精神等角度来阐述自己的理由。

本题难度：一般

3、语言运用题  请从下面一段文字中找出有五个关键词。（3分）
【央广网北京10月4日消息】美国卫生官员 9月30日称，美国出现了首例在本土诊断出感染“埃博拉病毒”的患者。美国疾病控制和预防中心证实了消息，未透露更多细节。德州一家医院称，患者已被严格隔离。此前，美国医院成功治疗过几位在西非确诊感染“埃博拉”的本国国民。

参考答案：美国  首例 本土 埃博拉病毒 （严格）隔离 （答出2个给1分，答出4个给2分，答出5个给3分）

本题解析：此题考查压缩语段的能力。解答此题，可在整体感知文段内容的基础上，从文段中筛选出具有代表性的关键词即可。本段大意是美国出现了首例埃博拉病毒患者，被隔离。故可在此基础上筛选概括即可。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

4、语言运用题  读下边的图表，从广东省两类学校在校生增长变化的情况各写一条结论，就两类学校人数比较的结果写一条结论。（除年份外，不要出现其他数字。每个年份算一字。每条不超过35字）（6分）
广东省1995—2005中等职校、高校在校学生统计

参考答案：结论一：中等职校在校生数量1995年到2000年略有下降，此后到2005年均呈上升趋势/从1995年开始中等职校在校生数量呈下降趋势，到2000年开始回升。
结论二：高校在校生数量从1995年起呈平稳上升趋势，到2005年出现了大幅度的增加。
结论三：1995—2000年中等职校在校生数量远超过高校，而到2005年被高校大大超出/1995—2000年高校在校生数量远低于中等职校，到2005年则已大大超过。

本题解析：1、要反映出两个阶段的升降变化。2、要反映出两个阶段升幅的不同。3、要反映出两类学校不同阶段数量对比。
考点：本题语言表达与应用的能力。
点评：虽说本题难度不大，但命题思路和命题者的主观意愿是好的，让学生养成良好的观察和分析能力，而且本材料贴近生活实际，这对学生的长期发展大有帮助。教学也应该尽可能的为学生的一生服务。

本题难度：一般

5、单选题  下列句子中，没有语病的一项是：（?）（3分）
A．由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。
B．采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。
C．这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。
D．政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应，是当今中国能否实现社会和谐的关键问题。

参考答案：D

本题解析：A“由于”使句子主语残缺。B“培养”与“水平”搭配不当 。 C“球衣、球鞋”不属乒乓器材。语病题做题思路：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。病句还可以根据病句的语言标志词来识别。

本题难度：简单