1、单选题  句中画横线的连词使用不恰当的一项是　　　 （　　）
A．国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。
B．无论业余作者和专业作家都要深入生活，学习社会。
C．适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人，有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。

参考答案：B

本题解析：因为在“无论……都……”的搭配中，“无论”后面的内容如果是多项，中间连词应用“还是”。

本题难度：一般

2、单选题  对下列文言句子的翻译，不正确的一项是? (? )
A．故不战而强弱胜负已判矣。——所以不须作战，谁强谁弱，谁胜谁负，已经清清楚楚了。
B．至于颠覆，理固宜然。——以至于（最后）覆亡，从道理上说，本来应该这样的。
C．斯用兵之效也。——这是用兵（抗秦）的功效啊。
D．至丹以荆卿为计，始速祸焉。——等到燕太子丹采用了荆轲刺杀秦王的策略，这才加速了祸患（的到来）。

参考答案：D

本题解析：始速祸焉：才招致祸患的到来。
点评：本题是考查课内实词含义的变式题，命题者在本句中最重要的实词上设置障碍，意在提醒考生记住这些重要实词。

本题难度：一般

3、单选题  下列句中的词类活用现象归类正确的一项是（?）
(1) 园日涉以成趣? (2)孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士 (3) 而操舍鞍马，杖舟楫 (4) 曹操自江陵将顺江东下 (5)孔子师郯子、苌弘 (6)輮以为轮，其曲中规? (7) 悦亲戚之情话 （8）瑜等率轻锐继其后（9）越国以鄙远，君知其难也（10）是故圣益圣，愚益愚（11）与苍梧太守吴巨有旧（12）非能水也，而绝江河。（13）乘犊车，从吏卒（14）诸人持议，甚失孤望
A．（1）（2）（4）/（3）（12）/（5）（8）（9）/（6）（10）（11）/ (13)(14)
B．（1）（4）/（3）（12）/（2）（5）（8）（9）(14)/（6）（10）（11）/ (13)
C．（1）（4）/（2）（3）（12）/（5）(7）（9）/（6）（8）（10）（11）/(13)(14)
D．（1）（2）（4）/（3）（12）(14)/（5）（8）（9）/（6）（10）（11）/ (13)

参考答案：C

本题解析：此题考查文言文中常见的与现代汉语不同用法词类活用。（1）（4）名词作状语；（2）（3）（12）名词作动词；（5）(7）（9）意动用法；（6）（8）（10）（11）形容词作名词；(13)(14)使动用法。所以选C。

本题难度：一般

4、单选题  从词类活用角度分析，下列归类正确的一项（?）
①沛公军霸上?②素善留侯张良
③项伯杀人，臣活之?④君为我呼入，吾得兄事之
⑤秋毫不敢有所近 　⑥项伯乃夜驰之沛公军
⑦范增数目项王?⑧沛公旦日从百余骑来见项王
⑨使使以闻大王?⑩此其志不在小
A．①⑦⑨/②⑤⑩ /③⑧ /④⑥
B．①⑦/ ②⑤ /③⑧⑨ /④⑥/⑩
C．①⑦ /②⑤ /③⑧ /④⑥/⑨⑩
D．①⑦⑨ / ②⑤/ ③⑧/④⑥/ ⑩

参考答案：B

本题解析：①⑦名词活用为动词； ②⑤ 形容词活用为动词；③⑧⑨ 使动用法；④⑥名词作状语；⑩形容词活用作名词。
点评：词类活用在文言文考试中地位十分重要，它涉及到实词的理解，句子的翻译，文意的理解，所以先从课内内容开始熟悉各类词的活用十分有必要。

本题难度：一般

5、单选题  下列加粗虚词解释正确的一项是（）
A．欲流之远者之：到
B．根不固而求木之长而：却
C．则思无以怒而滥刑以：凭借
D．而况于明哲乎于：比

参考答案：B

本题解析：A．助词，无义；C．因为；D．对于。

本题难度：简单