1、单选题  选出下列各句加线字意义解释都正确的一项?（?）
A．吾与（赞同）点也造次（慌忙、仓促）必于是
B．克（克服）己复礼为仁一日克己复礼，天下归（赞许）仁焉
C．仰之弥（更加）高抑为之不厌（厌恶）
D．思而不学则殆（危险）不愤（愤怒）不启

参考答案：A

本题解析：B项：归，归向，趋向；C项，厌，满足，厌烦；D项，愤，心里想弄明白而还不明白。
点评：“理解常见实词在文中的含义”是《考试大纲》保留内容。我们要注意两点隐含信息：一是“常见实词”，这是考查范围，关键是理解教材中150个左右的实词；二是“在文中的含义”，“在文中”这一限制成分是所给的条件。综合这两点，再加上“理解含义”的具体要求，既是考查学生掌握文言实词知识的情态，又是考查学生运用这些知识来解决实际问题的能力。因此在文言文的复习备考中，必须积累一定数量的实词。

本题难度：一般

2、单选题  下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．某市原副市长许运鸿家教不严，其妻儿收受贿赂80多万元。有人认为，许运鸿虽有不可推卸的责任，但因为他事先不知，所以罪不容诛。
B．在校运会上，他顽强拼搏，一人勇夺三块金牌，这一成绩，真叫人不能不侧目而视。
C．法国大昆虫家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。
D．五一期间，通往中华恐龙园的新区大道上人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅游的亮丽风景线。

参考答案：C

本题解析：A项“罪不容诛”罪大恶极，即使死刑也不能抵偿所犯的罪恶。B项“侧目而视”是指斜着眼睛看人，不敢正视，形容敬畏的神态，用在B句中显然不当，应改成“刮目相看”。C项“光怪陆离”形容奇形怪状、五颜六色，它符合C句的语言环境。D项“接踵而至”指一个接一个地到来，用在这里不合语境。

本题难度：一般

3、单选题  对下列加点词语的解释不正确的一项是
A．沛公居山东时崤山以东
B．再拜奉大将军拜两次
C．君王为人不忍不忍心
D．备他盗之出入与非常也意外的变故

参考答案：
C

本题解析：
不忍—不狠

本题难度：简单

4、单选题  对下列各组加点词语的解释完全正确的一项是（）
A．行李之往来（行李：出使的人） 秦之遇将军（遇：遇到） 君安与项伯有故（故：老交情）
B．何厌之有（厌：满足） 秦王购之金千金（购：购买） 秦时与臣游（游：交往）
C．微夫人之力不及此（微：没有） 秦王复击荆轲，被八创（被：遭受）沛公则置车骑（置：放弃）
D．失其所与（与：结交）轲自知事不就（就：成功）吾属今为之虏矣（今：今天）

参考答案：C

本题解析：本题考查学生理解课文中的文言实词在文中的意义。此题涉及古今异义、通假字、一词多义等文言现象，在熟读理解课文的基本上，完成此题就容易辨认些。A．“遇”意为对待；B．“购”意为重金收买，悬赏以求；D．“今”意为将要。

本题难度：简单

5、单选题  下列各句中，加点词语使用恰当的一句是
A．智慧并不在高等学府的大山顶上，却是出自学校里孩子们玩的沙堆中。
B．即使我们知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它去预言遥远的未来。
C．若领导班子能够严格自律，广大群众自能上行下效，社会环境就能更加和谐安定。
D．你总是在仿徨迷茫时给我无尽的动力，总是在痛苦忧伤时为我春风化雨。

参考答案：B

本题解析：A． 却是，表转折。应改为“倒是”。倒是，表示同一般情理相反。见必修四《短文三篇》之《信条》。B．制约，限制约束。C．上行下效，上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。多用于贬义，感情色彩误用。? D．春风化雨，指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。褒义词。化，养育之意，不作“化解”讲。辨析成语可从以下五个方面入手：①要分辨成语的语义，有的成语有表层意和深层意，切忌望文生义。②要分清成语的适用范围和对象。③要分清成语的感情色彩。④要识别成语与其他词语的搭配。比如说修饰语与中心与不搭配，动词与宾语不搭配等。⑤要分析成语使用是否符合逻辑。成语使用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。

本题难度：一般