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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考语文复习资料《语言文字运用》高频考点强化练习(2017年最新版)(四)
2017-08-09 20:31:29 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、单选题  依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
长安通往西藏的唐蕃古道,从玉树穿过。               ,             
                                                          
①一个在皇宫长大的冰清玉洁的少女,经历了这么多的艰险
②向她献上真诚的颂歌 
③文成公主便是沿着这条古道,从长安走到拉萨
④把自己的爱情与生命长久地留在青藏高原上
⑤其间穿过了多少湍急的河流与巍峨的雪山
⑥这样一个无可复制的传奇,吸引了历代的作家与艺术家
A.⑤③④⑥②①
B.⑤③①⑥④②
C.③⑤⑥②①④
D.③⑤①④⑥②


参考答案:D


本题解析:此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断,可以用排除法。从内容上,与“古道”相承接的是③,对文成公主穿越古道的经过进行描述的应⑤,对文成公主的议论和评价的为①④,对文成公主赞美的是⑥②。所以选D。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E


本题难度:一般



2、写作题  请按以下要求写一段说明性的文字,介绍你熟悉的一个名胜,如萝卜潭、庐山、鄱阳湖、泰山等
要求:(1)使用打比方、作比较的说明方法;
(2)有一处使用设问或反问;
(3)最后要有一个总结性的句子;
(4)按一定的说明顺序,条理清晰,结构相对完整,语言简明、连贯、得体;
(5)不少于200字。


参考答案:(1)不是以说明为主的,而以描写或抒情为主的,9分下;(2)说明没有一定顺序的,扣4分;(3)没有运用打比方,作比较说明方法和设问或反问的,每少一项,扣2分;(4)最后没用总结性句子的,扣2分;(5)语言不连贯,结构混乱或不完整的,扣5分(6)没少15字扣2分。


本题解析:这是一道语言综合运用试题。本题应该展开丰富和想象和联想能力,表达方式重点为说明,辅以抒情、议论,一定要使用打比方、作比较的说明方法和设问或反问的语句,来介绍自己较为熟悉的一个名胜。


本题难度:一般



3、单选题  下列各句中,加点的词语运用错误的一项是?
A.离开灾区了,我心痛依然,总觉得自己做的远远不够,在回来的路上,我不想说话,一种笼罩在心中的痛和悔始终让我难以释怀。
B.有温总理在公车改革上的决心和勇气,有人大代表、政协委员及社会民众的改革意见和监督热情,我们应该趁热打铁,打好公车改革这场攻坚战。
C.姚明因为右脚踝再次应力性骨折,将缺席本赛季余下的全部比赛,这个消息对于热爱姚明的球迷来说无疑是平地一声雷。
D.工业和信息化部新闻发言人表示,目前我国原盐年产量约6800万吨,其中加碘食盐90%以上是井矿盐,产自于内陆。由此可见,海水遭核污染与食用盐荒是八竿子打不着的事。


参考答案:C


本题解析:(“平地一声雷“比喻突然发生的重大变动,比喻名声或者地位升高。旧时多用来比喻科举中试。)


本题难度:一般



4、单选题  下列各句中,没有语病的一句是?
A.随着商品经济的繁荣,超市和各类性质的消费场所越来越多,它们吸引消费者的手段也是五花八门,令人眼花缭乱,其中让大多数商家都钟情的手段之一就是返劵促销。
B.虽然农产品价格的上涨可使农民收入有所增加,但这并不很大的增益却会由于其他商品(比如交通、房租、化肥等)价格的上涨而被抵消,结果其实际总收入还是有可能下降。
C.多数市民认为,目前的城市生态环境建设片面追求整齐划一、观赏效应,一味地追求城市美化,是对城市生态环境建设的曲解和误区。
D.现在病人可以通过各种方式(包括手机)登录医院网络,将自己的葡萄尿数据传送到电子病历上,根据个人风险系数从中得出是否改变胰岛素注射量。


参考答案:B


本题解析:A.不合逻辑,“超市和各类性质的消费场所”有概念交叉关系,不宜出现在并列短语中。C.搭配不当,“对”与“的误区”不搭配。D.成分残缺,应在句末加上宾语“的建议”


本题难度:简单



5、语言运用题  暑假里,几名初中学生相约去拜访班主任李老师,宛风给老师打电话预约,请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求:符合语境,简明得体。(6分)
宛风:①_______________________
李老师:噢,宛风啊。
宛风:②_______________________
李老师:好啊!欢迎欢迎!
宛风:③_______________________
李老师:那就今天下午3点到我办公室吧。
宛风:好的,我们一定准时拜访您。老师再见。
李老师:好的,再见。


参考答案:示例:①李老师,您好!我是宛风。(2分)②老师,我和几个同学想去拜访您,您看行吗?(2分)③老师,您什么时候有时间,我们到哪儿见您呢?(2分)


本题解析:该题考查的是语言运用的得体,这个电话是学生打给老师的,所以用词注意要体现出学生的尊敬。另外要去拜访长辈,一定要说明原因和确定李老师什么时候有时间。
点评:该题要根据接打电话的对象来确定自己的措辞,要注意分辨谦辞和敬辞,一定不要弄错了。另外,时间、地点、事件是一定要交待清楚的。


本题难度:一般



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