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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

★语言文字运用★ 识记字音: 形声字的分辨 多音字的分辨 习惯性误读字 辨识字形: 近义字的分辨 易混成语熟语 正确使用词语实词虚词: 近义实词辨析 近义虚词辨析 正确使用熟语包括成语: 成语的使用 其他熟语的使用 标点符号的使用 辨析并修改病句: 语序不当 搭配不当 表意不明 不合逻辑 扩展语段: 语句连贯排序 语言得体 仿写句式 选用变换句式 正确运用常见修辞手法 ★文言文阅读★ 理解实词在文中的含义 理解虚词的意义和用法 理解分析文言句段: 文言句式 词类活用 古今异义 一词多义 通假字 翻译 断句 概括分析 文言语段综合训练 ★名句名篇默写★ 名句 文学常识 ★古代诗歌鉴赏★ 语言风格类题目 诗歌常识 ★文学类文本阅读★ 分析综合 鉴赏评价 欣赏作品的形象 ★写作★ 序列训练: 立意准确 结构严谨 辩证分析 耀眼的亮点 常见题型 知识点 实用素材 作文升格

高考语文知识点总结《语言文字运用》试题巩固(2017年最新版)(四)
2017-08-09 21:10:37 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、单选题  下列各组词语中,有两个错别字的一组是( C)
A.羁拌? 破天荒? 冒然从事? 老骥伏历,志在千里
B.琐屑? 座右铭? 指手划脚? 一言既出,驷马难追
C.脉膊? 口头禅? 趋之若骛? 打破沙锅问到底
D.阰漏? 磨洋功? 箭拔弩张? 明修栈道,暗渡陈仓


参考答案:C


本题解析:(A拌—绊? 冒—贸? 历—枥;B划—画;C膊—搏 骛—鹜;D阰—纰? 功—工? 箭—剑? 渡—度)


本题难度:一般



2、单选题  下列加点字的读音,没有错误的一组是(     )
A.佣金(yòng)削平(xiāo)启碇(dìng)翘首以待(qiáo)
B.地壳(qiào) 模板(mú)压轴戏(zhòu) 并行不悖(bèi)
C.关卡(qiǎ)女红(


参考答案:


本题解析:


本题难度:一般



3、单选题  下列各句中,划线的成语使用恰当的一项是(? )(3分)
A.荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠,手握开山挖河的神锸,脚踏兴风作浪的蛟龙,再现了他与洪水搏斗的雄姿。
B.京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约,在日常生活中也气度不凡,无论何时何地,他总能让人为之倾倒。
C.最后几年,由于市场竞争加剧,小家电生产企业加速整合,目前只剩下五六家分庭抗礼,占据了全省60%的市场份额。
D.家庭条件的优越和父母的溺爱,养成了他傲慢狂妄的个性,不管对谁都侧目而视,一副天不怕地不怕的小霸王样子。


参考答案:B


本题解析:B项风姿绰约形容女子风韵姿态柔美动人。用于写舞台上的梅兰芳符合语境。A项栉风沐雨形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。此处用来修饰斗笠,明显对象弄错了。C项分庭抗礼原指宾主相见,分站在庭的两边,相对行礼。现比喻平起平坐,彼此对等的关系。对象和情境都不相符。D项侧目而视是指斜着眼睛看人,形容憎恨或又怕又愤恨。此处望文生义,用来写“小霸王”意思恰恰相反。
【考点定位】本题考查学生理解熟语(包括成语)含义和用法的能力。


本题难度:一般



4、语言运用题  下面是某中学“学生会微博”发出的一份倡议。请根据其内容,以学校办公室的名义拟写一份告示,张贴在收发室的门口,使收发室能正常运作,要求语言表达简明、得体。
亲,你的快递又寄到学校来了?君不见,学校收发室现在成了仓库,大包小包堆如山,阿sir、miss的信件、文件统统被“埋”没了。听说校长发脾气了——晕!收发室的陈叔怒发冲冠——酷毙!亲,是不是很过分!从“十一”开始,把网购的私货寄回家吧,学校是学习的地方,不是免费中转站噢!
告?示
各位同学:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
谢谢配合。
学校办公室
2013年9月22日


参考答案:学校收发室主要负责学校文件、师生信件的收发。同学们的网购物品邮寄到校,已严重影响了收发室的正常运作。从10月1日起,收发室将不再负责接收和保管学生网购邮寄的物品。请同学们自行妥善处理。


本题解析:试题分析:本题考查语言表达简明、得体的能力。要注意题干要求“以学校办公室的名义拟写一份告示”,对象是学生。语言要得体,根据微博的内容要概括出学校收发室的职能、现状,明确学校提出的时间、要求,语言要通顺。


本题难度:一般



5、单选题  下列句子中划线的近义词选用恰当的一项是(  )
(1)5.12大地震发生后,党中央把    救人放在了第一位,在各职能部门和志愿者、灾民的    下,尽可能的抢救出伤残人员。
(2)地震级别每高一级,其   力就增强300倍,对建筑物的   也就更大。
①竭力      ② 努力    ③ 摧毁     ④破坏
A.①②③④
B.②③①④
C.①④②③
D.②④①③


参考答案:A


本题解析:
努力、竭力:前者指把力量尽量使出来,词义轻,后者指尽全力去做,词义重。
破坏、摧毁:前者程度浅,后者程度深。


本题难度:简单



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