1、单选题  下列各项中，关于《大卫·科波菲尔》的表述，不正确的一项是（?）
A．大卫出生以后，就和母亲及女仆佩葛蒂一起生活。她们把全部的爱都倾注到了大卫的身上，他们的日子过得平静而愉快。
B．佩葛蒂先生自己没有结婚，却收养了一对孤儿：外甥女艾米莉和侄儿海姆——他俩的父亲都是葬生大海的渔民。佩葛蒂先生和他们相亲相爱地过着日子。
C．狄更斯是一位有着艺术独创性的伟大天才，他塑造了许多人物，如淳朴善良的佩葛蒂，美丽真诚的阿格妮丝，阴险小人希普，债多不愁的维克菲。
D．学校是社会的缩影。学校里，对大卫很好的老师麦尔先生，因为贫穷而遭到富家子弟的凌辱，以及势利校长的解雇。

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：一般

2、阅读题  按要求补写下列名句名篇中空缺部分。
（1）《滕王阁序》中，被誉为千古绝唱的名句是?，?。另一个重要句子是“老当益壮，宁移白首之心，?，?。”
（2）《师说》由“解惑”说到“从师”，推出“?，?，?，?”的结论。
（3）《阿房宫赋》揭露“秦爱纷奢”所用的一组排比句是?，?；架梁之椽，多于机上之工女；?，?；瓦缝参差，多于周身之帛缕；
，?；管弦呕哑，多于市人之言语。
（4）《六国论》概括六国破灭的历史教训的语句是?。
（5）《游褒禅山记》的作者论述“志”、“力”、“物”三者之间辩证关系时，提出了三个“不能至”“?不能至也”，“?，亦不能至也”，“?，亦不能至也。”
（6）《伶官传序》分析庄宗由“盛”转“衰”的原因时，用了两个设问句：①?
②?。
（7）《石钟山记》中点明全篇主旨的一句是：?。

参考答案：
（1）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色穷且益坚不坠青云之志（2）是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也（3）使负栋之柱多于南亩之农夫钉头磷磷多于在庾粟粒直栏横槛多于九土之城郭（4）为国者无使为积威之所劫哉（5）非有志者力不足者无物以相之（6）岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？（7）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？

本题解析：无

本题难度：一般

3、语言运用题  山、水，是自然界中的事物，而在我国文化中，它们的组合又常寓含着某种情趣与理趣，如：“智者乐水，仁者乐山”，表现了人对山、水的态度，可以反映出他的思想情趣和精神面貌。又如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，表现了世事有时一时陷入困境，经过某种机缘又出现新的转机。请另举一个带“山、水”的熟语（包括成语）或名句，并写出它们所寓含的情趣与理趣。（3分）
            表现了                                               

参考答案：参考示例：
（1）“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”，说明一种事物，最重要的是它的实质和内涵。
（2）“高山流水”表示情操的高远或知音的相遇。
（3）“隔山隔水不隔心”，指的是距离虽然遥远，但心却贴得很近。

本题解析：略

本题难度：一般

4、语言运用题  ?用斜线（/）给下面的文言文语段断句。　
　　所?谓?治?国?必?先?齐?其?家?者?其?家?不?可?教?而?能?教?人?者?无?之?故?君?子不?出?家?而?成?教?于?国?孝?者?所?以?事?君?也?弟?者?所?以?事?长?也?慈?者?所?以?使?众?也?(《大学》)

参考答案：所谓治国必先齐其家者/其家不可教而能教人者/无之/故君子不出家而成教于国/孝者/所以事君也/弟者/所以事长也/慈者/所以使众也

本题解析：

本题难度：一般

5、语言运用题  　　假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80 个字。
　　蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双面炯炯有神。
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参考答案：一条小河哗哗地流着，水中的石子看上去清清楚楚，溪边坐着一位长胡子的老爷爷，瘦长的脸，眼睛像放光一样。

本题解析：

本题难度：一般