1、语言运用题  下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的全过程，请根据要求概括这个过程的三个阶段。（6分）
据有关专家介绍，如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注射入肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了，但也因此使部分肿瘤细胞进入血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。此时，如果对肿瘤病人肿瘤部位加热；人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质：而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身“追杀”肿瘤的残部，经过这样一个过程，就能达到消除肿瘤的目的。
(1)第一阶段：（不超过15字）                 &# 160;      。
(2)第二阶段：（不超过l5字）                        。
(3)第三阶段：（不超过20字）                        。

参考答案：
(1)注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解
(2)加热肿瘤部位产生热克体蛋白
(3)热克体蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部

本题解析：本题属压缩语段题型。解答此类题要抓住关键性的句子，然后提炼主要信息，同时关注限制，不要超过规定字数。概括第一阶段可抓住“最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了”这一结束语，概括第二阶段可抓住“此时，如果对肿瘤病人肿瘤部位加热”这一起领句，概括第三阶段可抓住“进而在全身‘追杀’肿瘤的残部”这一结束语。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

2、语言运用题  语言表达
【小题1】在下列横线上填上恰当的关联词，使前后的语意连贯。（4分）
每到岁末年初，心中就会升起一种惆怅。中国人过年总是图个热闹，那热闹     使我倍感寂寞，    对我而言，过年无非意味着又一段生命的日子永远流失了，而在觥筹交错人声鼎沸之中，这件最重要的事情遭到了一致的忽略。我     觉得我的旧岁如同一个逝者，我必须远避尘嚣，独自来追悼它，     便是对逝者的亵渎。
【小题2】下面是校园名谣《菁菁校园》的部分歌词，请根据给出了句子仿写。（6分）
菁菁校园，
青春和理想，在这里蓊蓊郁郁地生长；
友谊和纯洁，在这里纷纷扬扬地播撒；
知识和力量，                 
烦恼和痛苦，                 
【小题3】以“典丽的辞句”为开头，重组下面的句子。(可适当增减词语，但不能增减信息，改变原意)(5分)
散文的美，不在于你能写出多少旁征博引的故事，亦不在于多少典丽的辞句，而在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。

参考答案：
【小题1】反而（转折关系）；因为；甚至（递进关系）；否则。
【小题1】参考答案：在这里点点滴滴地汇聚；在这里曲曲折折地缠绕
【小题1】[参考答案]　典丽的辞句、旁征博引的故事用得多并不意味着散文就美，散文的美在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。
(保持原意3分，语序正确2分)

本题解析：【小题1】本考点要求能正确理解和使用词语。根据语言情境的需要准确、得体地使用常用词语。包括实词、虚词、成语等。关联词运用主要是引导学生如何去分析两个分句之间的关系。这里根据上下句的转折和递进关系选择合适的关联词语。【小题1】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。【小题1】重组句子考查。要求学生能根据原有信息进行重新加工句子，在保持愿意的基础上，调整语序，重组合理即可。

本题难度：一般

3、阅读题  补出下列名句名篇中的空缺部分
1．众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(林逋《山园小梅》)
2．＿＿＿＿＿＿＿，明月何时照我还？(王安石《泊船瓜洲》)
3．＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。至今思项羽，不肯过江东。（李清照《夏日绝句》）
4．纸上得来终觉浅，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(陆游《冬夜读书示子聿》)。
5．＿＿＿＿＿＿＿＿，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）

参考答案：
1．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
2．春风又绿江南岸
3．生当作人杰，死亦为鬼雄。
4．绝知此事要躬行
5．小荷才露尖尖角

本题解析：无

本题难度：一般

4、单选题  下列对联中，最适合张贴在学校门前的一联是
A．白衣红心称妙手，高术精艺治难疾
B．喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声
C．架集古今书万卷，柜藏中外帖千函
D．藏三代甲骨魂宝，萃千秋金石精华

参考答案：Ｂ

本题解析：】A、C、D分别是用于医院、书店和文物店的对联。

本题难度：一般

5、单选题  下列句子标点符号的使用没有错误的一项是（   ）
A．当多数缺少天赋的人将自己的阅读能力很快就只用来读报上的新闻或事业版时，少数人仍然为字母和文字的特殊魅力所风魔。（因为它们古时候都曾经是富有魔力的符