1、单选题  下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
A．至激于义理者不然不拘于时
B．渔父莞尔而笑则噪而相逐
C．沧浪之水浊兮郡之贤士大夫请于当道
D．子非三闾大夫与不复与言

参考答案：D

本题解析：A项，“于”表被动，“被”；B项，“而”表修饰，C项，“之”结构助词，的；D项，“子非三闾大夫与”疑问语气词，相当于“吗”，“不复与言”，介词，“和、同”。

本题难度：一般

2、单选题  依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（?）
（1）此时此刻，我不由想起了五十多年前在大学里________的岁月。
（2）亲切的称呼、简单的对话，________了受压抑者的共同的思想感情。
（3）退休以后，他不甘_________，抓住神府煤田大开发的机遇，兴办煤矿企业。
A．度过沟通清闲
B．渡过沟通清闲
C．度过连通悠闲
D．渡过连通悠闲

参考答案：A

本题解析：（“度过”用于与时间推移有关的情况。“渡过”指由此岸到彼岸，也可引申为“渡过难关”。“沟通”是使双方能够通连，如“沟通两国文化”。“连通”是指接连而又相通。“清闲”是指清净闲暇，侧重指无事做有闲空。“悠闲”是指闲适自得，侧重指心态上怡然自得。）

本题难度：一般

3、单选题  下列句中加点词语的意思都与现代汉语不同的一项是
①古之学者必有师?②行李之往来，共其乏困
③论天下事，致殷勤之意?④何不按兵束甲北面而事之
⑤向察众人之意专欲误将军?⑥巫医乐师百工之人君子不齿
⑦不复料其虚实?⑧如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣
A．③④⑤⑥⑦
B．③④⑤⑥⑦
C．①②③④⑧
D．①②④⑥⑧

参考答案：C

本题解析：
C在题目的语句中，众人、不齿、虚实与现代语义相同。

本题难度：一般

4、单选题  依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①斗争是他生命的　　　　　。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔地进行斗争。
②杜鹃的啼声哀切，也许是出于至诚，含有“垂涕而道”的意思，好使田家提高积极性，不要　　　　　了农时。
③北京大学和一些高等学府的相继创建，标志着中国现代教育事业的开端，也标志着中国人民带着寻求新知识，　　　　　民族危亡的强烈愿望进入20世纪。
④这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树　　　　　。
A．要素　　耽搁　　拯救　　遮蔽
B．要义　　耽搁　　挽救　　遮蔽
C．要素　　耽误　　挽救　　荫蔽
D．要义　　耽误　　拯救　　荫蔽

参考答案：C

本题解析：A句中“要素”是“构成事物的必要因素”的意思，而“要义”是“重要的内容和道理”的意思。如果选“要义”，说“斗争”是生命的“重要内容”还可以，但要说是“道理”显然就不合适了。这个词语在A句显然是“斗争”是生命不可缺少的一部分的意思，所以选“要素”比较恰当。这样就可以把B、D排除了。B句中的“耽搁”是“拖延、停留的”意思；而“耽误”是“因拖延或错过时机而误事”的意思。对于“农时”显然不能错过，所以选“耽误”比较恰当。这样似乎答案已经出来了，然而“耽搁”也有“耽误”的义项，因此还要往下看。C句中的“拯”即“救”的意思，“拯救”一般用于比较重大的事情；“挽救”指“从危险中救回来”，对“民族危亡”来说，显然是“挽救”合适。D句中主语既然是“大树”，那么还是“荫蔽”更形象、更恰当，所以正确答案应当是C。

本题难度：一般

5、单选题  下列加点字词类活用说法有误的一项是（?）（2分）
A．越国以鄙远，君知其难也。（意动用法，以……为边邑）
B．项伯杀人，臣活之（使动用法，使……活下来）
C．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（名词作动词，穿着白衣戴着白帽）
D．君安与项伯有旧（形容词作状语，旧交情）

参考答案：D

本题解析：“形容词作状语”应是“形容词”作“名词”旧交情)

本题难度：简单