参考答案：C

本题解析：A“加大”“质量”搭配不当，B成分赘余，去掉“所骄傲”的“所”， D句式杂糅，去掉“是关键所在”。 病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

3、单选题  下面三句是课文《林黛玉进贾府》中对三个人的描写。所写人物及排序正确的一项是
①年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。
②肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。
③削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。
A．①林黛玉②贾探春③贾惜春
B．①林黛玉②贾迎春③贾探春
C．①贾迎春②贾探春③贾惜春
D．①贾元春②贾迎春③贾探春

参考答案：B

本题解析：文学常识浩如烟海，而且因为以前没有把它列入考试范围，考生并没有多少有意识的积累，现在它“不期而遇”，考生不应茫然无措，而应从以下几方面进行备考：1．粗读原著，加深记忆。由于时间紧，内容多，在备考时考生往往只凭一些简单的复习资料来识记，其结果，往往是基础薄弱，识记模糊，答题时会“关公战秦琼”，张冠李戴。正确的做法应该是在珍惜时间的原则下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人物关系及主要内容稍作了解，这样有助于加深记忆。2．以课本为着力点，向课外拓展。考生要重视梳理课本“重要”作家作品及文学体裁常识。3．构建文学常识知识网络。要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面，从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期（或国度）最有影响的作家作品构建网络。本题应结合小说内容情节具体把握人物特点。

本题难度：简单

4、单选题  下列词语中，没有错别字的一组是?
A．扮靓商贾关怀倍至余音绕梁
B．辐员魁梧天花乱坠彪炳千秋
C．联袂留海沧海一粟插科打诨
D．寒暄文身克勤克俭针锋相对

参考答案：D

本题解析：A 倍至——备至，B 辐员——幅员，C 留海——刘海。字形题考核的主要内容是形似音异字、音同形异字、音近形似字，答题时可用“读音法”“对举法”“组词法”“形旁辨义法”区分，当然也有一些词语需要特殊记忆，如此题的“关怀备至”就是专用，错别字的辨析应该是确定如果词语中有错别字应该是哪一个，如果不是这个应该是哪个，然后运用前面列举的方法辨析哪个更合适。如“辐员”中如有错字肯定是“辐”，应该是“幅”，可以用“形旁辨义法”区分，“辐”从“车”，应和“车”有关，如“辐射”，“幅”从“巾”，和布有关，“幅”正表示的不得宽度，“幅员”应指地域的宽广，“辐员”错误，同样“刘海”是神话传说中的人物，应是表“姓氏”的“刘”。

本题难度：一般

5、单选题   在横线处填入语句,顺序最恰当的一项是(    )
自古以来,诗文常以杨柳为咏春的主要题材,写来“景色”殊妙。_____________________, _____________________ , _____________________ , _____________________ 。这并非仅为杨柳当春抽条的缘故,实因它有一种特殊的姿态,与和平美丽的春光十分调和。
① 写春色曰:"陌头杨柳"   ② 写春风曰:"杨柳风"   ③ 写春景曰:"万树垂杨"    ④ 写春天曰:"柳条春"
A．①②③④
B．④②①③
C．③①②④
D．①③④②