1、选择题  下列各种运动的物体哪些不可以看做质点（　　）
A．研究从北京到广州运动时间的一列火车
B．研究通过长江大桥时间的一列火车
C．研究花样滑冰的运动员
D．研究绕太阳公转的地球

参考答案：A、研究从北京到广州运动时间的一列火车，此时火车的长度可以忽略，能看成质点，故A错误
B、研究通过长江大桥时间的一列火车，此时火车的长度不可以忽略，不能看成质点，故B正确
C、研究花样滑冰的运动员，看的就是运动员的优美的动作，所以此时的运动员不能看成是质点，故C正确
D、研究绕太阳公转的地球，能看成质点，故D错误
故选BC．

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  质点是研究物体运动的物理模型,下列哪个物体可看作质点
A．体积小于1cm3的物体
B．质量小于1g的物体
C．裁判眼中的运动员(正在进行体操比赛)
D．火车从上海开往北京,在计算其行车时间时

参考答案：D

本题解析：物体可以看成质点的条件是：当研究距离远大于研究对象的尺寸，研究对象的大小和形状都可以忽略，则研究对象可以看成质点。体积小于1cm3的物体没有可以参考的研究距离，故不能看成质点，A选项错误；质量小于1g的物体，没有研究距离和研究对象的尺寸，不能看成质点，B选项错误；裁判员眼中的运动员，运动员的肢体动作不能忽略，则不能看成质点，C选项错误；火车从上海开往北京，两地距离是研究距离，火车长度是研究对象尺寸，即研究距离远大于研究对象大小，可以把研究对象看成质点，D选项正确。

本题难度：简单

3、选择题  下列情况中，可以将所研究的物体抽象成质点模型的是（　　）
A．裁判员研究跳水运动员在空中的翻滚动作，人可看成质点
B．研究“和谐号”火车全程运行的平均速度，车可看成质点
C．研究自转中的地球的转动快慢，地球可看成质点
D．教练员研究乒乓选手发球时球的旋转，球可看成质点

参考答案：裁判员研究跳水运动员在空中的翻滚动作时，要看人的动作，不可以看成质点，故A错误；
B、研究“和谐号”火车全程运行的平均速度时，车的大小和形状可以忽略，能看成质点，所以B正确；
C、研究地球的自转时，地球有大小和形状不能忽略，不能看作质点，否则就无法分辨地球的转动．故C错误．
D、研究乒乓球的旋转时，要考虑乒乓球的转动的情况，不能看成质点，所以D错误．
故选B．

本题解析：

本题难度：简单

4、选择题  研究物体的下列运动时，能被看作质点的是（　　）
A．研究自由体操运动员在空中翻滚的动作
B．研究砂轮的转动情况
C．研究顺水漂流的小船，它漂流10km所用的时间
D．研究篮球运动员的投篮姿势

参考答案：A、研究自由体操运动员在空中翻滚的动作时，此时的人不能看成质点，否则的话就没有人的翻滚可言了，所以A错误；
B、研究砂轮的转动情况，不能把砂轮看成质点，否则就没有转动了，所以B错误；
C、研究顺水漂流的小船所用的时间时，船的大小和形状等于研究的问题没有影响，能把船看成质点，所以C正确；
D、研究篮球运动员的投篮姿势时，此时的人不能看成质点，否则的话就没有人的姿势可言了，所以D错误．
故选：C．

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如控制变量法、极限思维法、类比法和科学假说法、建立理想模型法、微元法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是（　　）
A．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时应用了控制变量法
B．在电路中，可以用一个合适的电阻来代替若干个电阻，这利用了极限思维法
C．在研究物体的运动时可以把实际物体当做质点，这利用了建立理想模型法
D．根据v=

参考答案：A、在探究加速度、力和质量三者之间的关系时由于影响加速度的物理量有力和质量，故应采用控制变量法．故A正确．
B、用一个合适的电阻代替若干电阻，就是等效替代法．故B错误．
C、质点采用的是建立理想模型的方法，故C正确．
D、根据v=△x△t所求的速度是平均速度，当△t非常小时，△x△t此时就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，这实际上是利用了极限思维法．故D错误．
故选A、C．

本题解析：

本题难度：一般