1、简答题  在“探究求合力的方法”的实验中，下列说法正确的是（　　）
A．为了使合力与分力产生相同的作用效果，保证用一把弹簧秤拉橡皮条时的读数与两把弹簧秤同时拉橡皮条时的读数之和相等．
B．图示两个分力与合力时，不同小组可以采用不同的标度
C．两个分力间的夹角尽量大些可减小实验误差
D．用二把弹簧秤拉橡皮条时，使橡皮条的结点伸长到同一位置O，这时只要记录两把弹簧秤的示数就可以了．

参考答案：A、两根弹簧秤拉力的作用效果与一根弹簧秤拉力的作用效果相同，两次橡皮条伸长的长度相同，且拉到同一个结点，而不是要求一把弹簧秤拉橡皮条时的读数与两把弹簧秤同时拉橡皮条时的读数之和相等，故A错误；
B、作力的图示时，每个同学的标度可以不同，但是同一个图中的标度应该相同，故B正确；
C、拉力的夹角适当大一些，若太大也不利于减小误差，故C错误；
D、二把弹簧秤拉橡皮条时，使橡皮条的结点伸长到同一位置O，要同时记录力的大小和方向，故D错误．
故选B．

本题解析：

本题难度：一般

2、填空题  用如图所示的装置做实验时，小车放在水平桌面上，保持小车的质量不变，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示．

参考答案：
（1）如右图．


（2）把图线延长，发现图线不经过坐标原点，并且是当力增加到一定的数值时才开始有加速度．在小车还没有加速度时，小车受力平衡，说明小车还受到摩擦力作用．要想让图线经过坐标原点，还要平衡摩擦力．
故答案为：实验中遗漏了平衡摩擦力的步骤．

本题解析：

本题难度：一般

3、填空题  某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，如图所示，图甲为实验装置简图．
（1）图中的电源插头应插在______电源上，电源电压为______伏；
（2）实验前，要将带有滑轮的木板另一端垫起，目的是______；
（3）实验操做前，应使小车停在______（填“靠近”“远离”）打点计时器处；
（4）设沙桶和沙子的质量为m0，小车质量为m，为了减小实验误差，它们质量应满足m0______m；
（5）电源的频率为50Hz，图乙为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2?（保留两位有效数字）

参考答案：（1）电火花计时器使用电源是220V交流，故填：交流；220
（2）实验时，我们认为绳子的拉力是小车受到的合外力，为达到这个目的，我们要先平衡摩擦力，故填：平衡摩擦力
（3）为了在纸带上打出更多的点，所以实验操做前，应使小车停在靠近打点计时器处，故填：靠近
（4）假设小车的加速度为a，拉力为F：
对沙桶及沙：m0g-F=m0a；对小车：F=ma；
联立得：F=m0mgm0+m，故只有在m＞＞m0的情况下近似认为拉力等于m0g，故填：＜＜
（5）设前两段位移为x1，后两段位移为x2
由△x=at2得：
a=△xt2=(7.72+7.21-6.7-6.19)×10-20．22=3.2m/s2
故答案为：（1）交流；220
（2）平衡摩擦力
（3）靠近
（4）＜＜
（5）3.2

本题解析：

本题难度：一般

4、填空题  在“研究共点力的合成”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条的另一端拉到某一确定的O点．某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是 （　　）（填入相应的字母）
A．两根细绳必须等长
B．同一实验过程中，O点位置允许变动
C．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度线
D．实验中，把橡皮条另一端拉到O点时，两弹簧秤之间的夹角应取90°，以便于算出合力大小

参考答案：A、细线的作用是能显示出力的方向，所以不必须等长．故A错误．
? ? B、本实验研究合力与分力的关系，合力与分力是等效的，同一次实验过程中，O点位置不能变动，以保证橡皮筯伸长的长度相同，效果相同．故B错误．
? ?C、本实验是通过在白纸上作力的图示来验证平行四边定则，为了减小实验误差，弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行，否则，作出的是拉力在纸面上的分力，误差较大．读数时视线必须与刻度尺垂直，防止视觉误差．故C正确．
? D、只要橡皮筋的另一端两次都接到O点，达到效果相同，拉力方向没有限制，两弹簧秤之间的夹角不需要取90°，故D错误．
故选C

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  下列关于物理学发展史和单位制的说法正确的是
[? ]
A．美国物理学家密立根经过多次实验，比较准确地测定了电子的电荷量
B．卡文迪许通过扭秤实验测量了静电力常量，并验证了库仑定律
C．力学中的三个基本单位是：千克、米、牛顿
D．功的单位可以用kg·m2/s2 表示

参考答案：AD

本题解析：

本题难度：简单