1、选择题  如图所示，直角形支架，垂直固定放置，竖直杆AC光滑，水平杆OB粗糙．另有质量相等的小球P、Q，分别套在轻杆AO、BO杆上．当轻杆与水平方向的夹角为θ时，处于静止状态，如果再在穿过AC杆的P球上套上一个与P球相同的球，且套后P，Q仍静止，则
A.竖直杆受到P的压力减小
B.水平杆受到的压力不变
C.小球P受到轻杆的支持力增大
D.小球Q受到的摩擦力增大

参考答案：CD

本题解析：分析：先对整体受力分析，根据平衡条件列式；再对小球P或者Q受力分析，根据平衡条件列式后分析讨论．
解答：解：B、对P和Q整体受力分析，受重力、水平杆的支持力N，水平杆对其向左的摩擦力f，水平杆对整体向右的支持力N′，如图，根据平衡条件，有：
N=G总…①
f=N′…②
由①式，当再加上一个小球后，总重力变大，故支持力变大，根据牛顿第三定律，球对水平杆的压力也变大，故B错误；
D、再对Q球受力分析，受重力、杆的压力F1，摩擦力f，水平杆的支持力N，如图

将力沿着水平和竖直方向正交分解，得到
水平方向：f=F1cosθ…③
竖直方向：N=mg+F1sinθ…④
由①②③④解得：f=，总重力增加后，摩擦力变大，故D正确；
A、C、由①②③④解得：F1=，即总重力增加后，连杆的弹力增加；
对P受力分析可知，P与竖直杆之间的支持力和压力（相互作用力）等于连杆弹力F1水平分量，故变大，故A错误，C正确；
故选CD．
点评：本题关键是灵活选择研究对象进行受力分析，然后根据共点力平衡条件列方程求解．

本题难度：困难

2、实验题  如图(a)所示，某人借助定滑轮将质量为m的货物提升到高处，测得货物加速度a与绳子对货物拉力FT之间的函数关系如图(b)所示。不计滑轮的摩擦，则：

⑴图线与横轴的交点N数值的含义为：
                 ；
⑵图线斜率的含义为：
                 。

参考答案：⑴mg；⑵物体质量的倒数

本题解析：由牛顿第二定律可知，图像与纵坐标的交点为-g，与横坐标的交点为mg

本题难度：一般

3、实验题  某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系，方案如图所示，长木板放于水平桌面，用钩码的重力作为小车受到的合外力，为减小这种做法带来的误差，实验中要

采取的两项措施是：
a：                                                ；
b：                                                ；

参考答案：a． 适当垫高长木板右端，以平衡摩擦力；  b．使钩码的质量远小于小车的质量。

本题解析： 在探究恒力做功与物体动能变化间的关系时，一般用钩码重力充当恒力。因此需要平衡摩擦力。而平衡摩擦力一般将斜面垫高，利用重力、支持力、摩擦力三者互相平衡。另外由于小车做匀加速直线运动，钩码加速度与小车加速度一致，即，因此说明绳子拉力小于钩码重力， 只有当，绳子拉力才会几乎等于钩码重力。
考点：恒力做功与物体动能变化间的关系实验准备
点评：此类题型考察了恒力做功与物体动能变化间的关系实验中的注意事项的原理。该实验也可以用来探究加速度a与外力F、小车质量m之间的关系。要特别注意平衡摩擦力的原因和做法。

本题难度：一般

4、实验题  如图所示，在用斜槽轨道做“探究平抛运动的规律”的实验时让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹。

（1）为了能较准确地描出运动轨迹，下面列出了一些操作要求，正确的是（    ）
A、通过调节使斜槽的末端保持水平                     
B、每次释放小球的位置可以不同
C、每次必须由静止释放小球
D、小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触
（2）下图中A、B、C、D为某同学描绘的平抛运动轨迹上的几个点，已知方格边长为L。则小球的初速度0=    ；（用L，g表示）

参考答案：（1）ACD（2）  

本题解析：（1）A、只有斜槽的末端保持水平，小球才具有水平初速度，其运动才是平抛运动，故A正确；每次释放小球的位置必须相同，以保证小球有相同的水平初速度，故B错误；每次由静止释放小球，是为了使小球有相同的初速度，故C正确；如果小球在运动过程中与木板上的白纸相接触就会改变它的运动轨迹，使其不是平抛运动，故D正确．
(2)A、B、C、D是平抛运动轨迹上的点，平抛运动可看成竖直方向自由落体运动与水平方向匀速直线运动:由水平位移可知：四个点时间间隔相等．竖直方向：自由落体运动，因时间相等，由可得：  水平方向：匀速运动，则
考点：研究平抛物体的运动．
点评：熟练掌握平抛运动的规律，利用其规律解决实际问题，同时要加强动手实验，深刻理解该实验中的注意事项．

本题难度：一般

5、选择题  电影院的墙壁上都被装成坑坑凹凹的，俗称燕子泥，其目的是
A．减弱回声
B．防止声音振坏墙壁
C．增大声音的频率
D．增强响度

参考答案：A

本题解析：坑坑凹凹的东西可以吸收声音，减小声音的回声

本题难度：简单