1、填空题  如图是“探究求合力的方法”实验示意图．在长木板上固定一张白纸，把橡皮筋的一端固定在木板上，另一端拴两根细线．先用弹簧秤c将橡皮筋的一端拉到O点，记下弹簧秤的示数，再用弹簧秤a、b分别拉住两根细线，将橡皮筋的端点拉到O点，分别记下弹簧秤的示数．
①根据上面的内容可以看出，两次做实验的时候都是将橡皮筋的一端拉到O点，你能说出这样做的目的是什么吗？______
②根据上面的做法能不能探究出求合力的方法？如不能请你说出还缺少什么？如果能请你说出具体的探究方法？______．

参考答案：①该实验采用的是“等效替代”法，即要求两次做实验的时候都是将橡皮筋的一端拉到O点，目的是目的是使弹簧秤a、b共同作用橡皮筋的效果和弹簧秤c单独作用橡皮筋的效果相同．
②探究合力的方法时，需要根据两个分力的大小和方向做平行四边形，因此根据上述做法不能探究求出合力的方，若记下拉橡皮筋时细线的方向即可探究求合力的方法．
故答案为：①目的是使弹簧秤a、b共同作用橡皮筋的效果和弹簧秤c单独作用橡皮筋的效果相同；②不能．缺少记下拉橡皮筋时细线的方向（或说“缺少力的方向）．

本题解析：

本题难度：简单

2、简答题  将一个20 N的力进行分解，其中一个分力的方向与该力成θ=30°角.试讨论：
（1）另一分力的最小值；
（2）若另一分力的大小为N，则已知方向的分力的大小是多少？

参考答案：（1）10 N?（2）10?N

本题解析：本题属力的分解中比较常见的两种情形，画出力的矢量图结合数学知识便可解出.
（1）作F1的垂线如图，得F2=Fsin30°="10" N.

（2）设F2′与F的夹角为θ′，如图所示，则tan30°=F2′sinθ′/（F+F2′cosθ′）
解得，θ′=90°，另一分力的大小为10?N.

本题难度：简单

3、选择题  如图所示，一固定光滑杆与水平方向夹角为，将一质量为的小环套在杆上，通过轻绳悬挂一个质量为的小球，由静止释放后，小环与小球保持相对静止且以相同的加速度一起下滑，此时绳子与竖直方向夹角为，则下列说法正确的是（?）

A．杆对小环的作用力大于
B．不变，则越大，越小
C．，与、无关
D．若杆不光滑，可能大于

参考答案：C

本题解析：以整体为研究对象，分析受力情况，如图：

由牛顿第二定律得，得，；故A错误。再对小球研究可知，其合力大小为，等于重力沿杆向下方向的分力，则细线与杆垂直，则由几何知识得，，与环和小球的质量无关，故B错误、C正确。若杆不光滑；把环和球看做一个整体受力分析，沿斜面和垂直斜面建立直角坐标系得：沿斜面方向：，垂直斜面方向：，摩擦力：N，联立可解得：，设，由几何关系知，此时绳应该和杆垂直，对小球受力分析可知重力沿杆的分力作为合力产生加速度，垂直于杆的分力与绳的拉力相平衡，此时可以求得小球的加速度为，大于整体的加速度，故绳的拉力要有一个分力来减小小球重力沿着杆方向的分力，所以绳应该向下倾斜，故，故D错误。

本题难度：一般

4、填空题  力的合成遵循______定则．6N和9N两个共点力的合力范围是______；合力为最大值时，这两个共点力的夹角为______；当夹角从0°逐渐增大到180°过程中，合力的大小随夹角的增大而______．

参考答案：力是矢量，合成遵循平行四边形定则，同向合力最大，反向合力最小，故合力范围为：15N≥F≥3N，根据平行四边形定则，两个分力的夹角越大，合力越小，如图



故答案为：平行四边形，15N≥F≥3N，0°，减小．

本题解析：

本题难度：一般

5、填空题  在力学中，我们选择物理量______，______，______的单位作为基本单位．在国际单位制中力的单位是牛顿，它是属于导出单位，是根据______定义的．

参考答案：力学中的基本物理量有三个，它们分别是长度、质量、时间，它们的单位分别为m、kg、s，
在国际单位制中力的单位是牛顿，它是属于导出单位，是根据牛顿第二定律F=ma定义的，
故答案为：长度，质量，时间；牛顿第二定律．

本题解析：

本题难度：一般