1、简答题  在关于牛顿第三定律的DIS实验中，用到的传感器如图1所示，该传感器名称是：______，根据测量所得到的图象（如图2）可知，在t=20s时，相互作用力的大小是______N．

参考答案：在关于牛顿第三定律的DIS实验中，用到的传感器如图1所示，该传感器名称是：力传感器．
根据测量所得到的图象（如图2）可知，在t=20s时，相互作用力的大小是5.0N．
故答案为：力传感器，5.0．

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  跳高运动员从地面上跳起，是由于
①地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力
②运动员给地面的压力大于运动员受的重力
③地面给运动员的支持力大于运动员受的重力
④运动员给地面的压力等于地面给运动员的支持力
以上说法正确的是（　　）
A．只有①
B．只有④
C．②③
D．②③④

参考答案：对运动员受力分析，受重力、支持力，运动员从地面上跳起，由静到动，是加速，故加速度向上，合力向上，故支持力大于重力；
而运动员的对地的压力和地面对运动员的支持力是一对作用力和反作用力，等大、反向、共线；
故支持力等于压力，而压力和支持力都大于重力；
故选D．

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  某人设计了一种交通工具，在平板车上装了一个电风扇，风扇运转时吹出的风全部打到竖直固定在小车中间的风帆上，靠风帆受力而向前运动，如图所示．对于这种

设计，下列分析中正确的是
A．根据牛顿第二定律，这种设计能使小车运行
B．根据牛顿第三定律，这种设计能使小车运行
C．这种设计不能使小车运行，因为它违反了牛顿第二定律
D．这种设计不能使小车运行，因为它违反了牛顿第三定律

参考答案：D

本题解析：以整体为研究对象，整体不受外力，因此这种设计不能使小车运行，风扇对风帆有一个力的作用，同时风帆对风扇有一个反作用力，故选D
点评：本题难度较小，明确研究对象是关键，如果以整体为研究对象，分析问题会更方便

本题难度：简单

4、实验题  (9分) (2010·苏南模拟)在“探究力的平行四边形定则”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如图13)．实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.
(1)某同学在做该实验时认为：
A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好
B．拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
C．橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力要适当大些
D．拉力F1和F2的夹角越大越好