1、选择题  在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，下列说法正确的是（ ? ）
A．实验中k的具体数值必须计算出来?
B．如果没有测出弹簧原长，用弹簧长度l代替x，F-l图线也是一条过原点的直线
C．利用F-x图线可求出k值
D．实验时要把所有点连到线上，才能探索得到真实规律

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

2、实验题  （共9分）在《用单摆测重力加速度》的实验中，先用刻度尺测出悬点到小球底端的长度如图甲所示，然后用游标卡尺测出小球的直径如图乙所示，再用停表测出单摆完成40次全振动所用的时间如图丙所示。则测出的小球直径为__________cm，单摆的周期为____________s，单摆的摆长为____________cm 。

参考答案：1.94? 1.87? 87.44----87.47

本题解析：略

本题难度：简单

3、填空题  原长为16cm的轻质弹簧，当甲、乙两人同时用100N的力在两端反向拉时，弹簧长度变为18cm；若将弹簧一端固定在墙上，另一端由甲一人用200N的力拉，这时弹簧的长度为_________cm，此弹簧的劲度系数为_________N/m。

参考答案：20、5000

本题解析：

本题难度：一般

4、实验题  （12分）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（m）两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是：先保持m不变，研究a与F的关系，再保持F不变，研究a与m的关系。

（1）小薇同学的实验方案如图所示，她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：
a．?
b．?
（2）小薇同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种，a．利用公式?计算；根据利用逐差法计算。两种方案中，你认为选择方案?比较合理，而另?一种方案不合理的理由是?。
?（3）下表是小薇同学在探究“保持m不变，a与F的关系”时记录的一组实验数据，请你根据表格中的数据在下面的坐标中做出a-F图像：

???

参考答案：（1）a．把木板的末端垫起适当高度以平衡摩擦力（2分）；? b．砂和桶的总质量远小于小车质量（2分）
（2）b（2分）；纸带开始一段的点分布密集，位移的测量误差大（1分）?
（3）如图（3分，其中，坐标轴名称正确，标示坐标标度1分，图线正确2分）。

（4）采用气垫导轨以减小摩擦力；利用“光电门”和计算机连接直接得到加速度，利用v-t图像计算加速度；用弹簧秤测量砂和桶的重力；用力和加速度的比值是否不变来处理数据，等等。（2分）

本题解析：略

本题难度：简单

5、简答题  如图1所示，为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码．

实验测出了砝码的质量m与弹簧长度l的相应数据，如下表：（g=9.8m/s2）

参考答案：（1）如图所示；

（2）砝码的重力等于拉力，为mg，由图象得到弹簧的长度与砝码的质量成正比，故：弹力越大，弹簧的长度越长．或弹簧的长度与所受的弹力成一次函数关系．或弹簧的伸长与所受的弹力成正比．
（3）根据胡克定律，有：
F=k?△x=k劲?（x-x0）=mg
故：x=gk劲x+x0
故图线的斜率k斜=gk劲，故0.179-0.872.5×10-3=9.8k劲，故k劲=0.30；
故答案为：（1）图略；（2）弹力越大，弹簧的长度越长．或弹簧的长度与所受的弹力成一次函数关系．或弹簧的伸长与所受的弹力成正比；（3）0.30．

本题解析：

本题难度：一般