1、实验题 做“探究力的平行四边形定则”的实验,在水平放置的木板上铺一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板的A点,橡皮条的另一端拴上两细绳套,如图实-2-6所示,两个弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度拉橡皮条使之伸长,到达某一位置O时需记下__________、________,描下________,再用一个弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条拉长,使结点到达位置________,再记下________________________.
参考答案:两弹簧测力计的读数 两细绳的方向 结点位置O O点 弹簧测力计的读数和
细绳的方向
本题解析:因探究力的平行四边形定则需根据力的大小和方向作平行四边形,所以必须记录
力的大小和方向,为保证合力和分力的效果相同,两次必须使结点到达同一位置.
本题难度:简单
2、实验题 将图实-5-19所示的螺旋测微器的读数写出来.
图实-5-19
甲.______mm 乙.______cm
参考答案:8.476 0.6578
本题解析:先读出固定尺上的读数,再读出可动尺上的读数.
甲.8 mm+47.7×0.01 mm=8.477 mm.
乙.6.5 mm+7.8×0.01 mm=6.578 mm=0.6578 cm.
本题难度:简单
3、计算题 (12分)如图,原长分别为L1?和L2,劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直地悬挂在天花板上,两弹簧之间有一质量为m1的物体,最下端挂着质量为m2的另一物体,整个装置处于静止状态。现用一个质量为m的平板把下面的物体竖直地缓慢地向上托起,直到两个弹簧的总长度等于两弹簧原长之和,这时托起平板竖直向上的力是多少?m2上升的高度是多少?
参考答案:h=
本题解析:当两个弹簧的总长度等于两弹簧原长之和时,下面弹簧的压缩量应等于上面弹簧的伸长量,设为x
对m1受力分析得:m1g= k1x+k2x①
对平板和m1整体受力分析得:
F=(m2+m)g+k2x②
①②联解得托起平板竖直向上的力F=
未托m2时,上面弹簧伸长量为x1=③
下面弹簧伸长量为x2=④
托起m2时:m1上升高度为:h1=x1-x⑤
m2相对m1上升高度为:h2=x2+x⑥
m2上升高度为:h=h1+h2⑦
③④⑤⑥⑦联解得h=
本题难度:简单
4、计算题
在利用打点计时器探究小车运动规律的实验中,某同学在打出的纸带上每5点取一个记数点,测出每两个相邻记数点间的距离分别为x1、x2、…、x6,然后他把纸带上x1、x2、…、x6各段准确地剪成6段,按如图2-1-9那样帖在坐标纸上,彼此不留间隙也不重叠,纸带下端都准确地与横轴重合,x1的左边准确地与纵轴重合,横轴为时间轴,纵轴为速度轴,该同学在这个图中作出了v-t图象,并由图象求出了加速度a,请说明他是如何作出速度图象并求出加速度a的。
参考答案:
每条纸带的宽度代表相等的时间,每条纸带的长度代表这段时间内的位移,而相等时间内的位移就表示这段时间内的平均速度。由于每段时间较短,所以这段时间中点的速度就是这段时间内的平均速度。取每段纸带上边的中点,然后过这些点画出v-t图象,如图所示.此图线的斜率就等于加速度a的大小。
本题解析:
每条纸带的宽度代表相等的时间,每条纸带的长度代表这段时间内的位移,而相等时间内的位移就表示这段时间内的平均速度。由于每段时间较短,所以这段时间中点的速度就是这段时间内的平均速度。取每段纸带上边的中点,然后过这些点画出v-t图象,如图所示.此图线的斜率就等于加速度a的大小。
本题难度:一般
5、作图题 如图所示,AO是具有一定质量的均匀细杆,可绕O点在竖直平面内自由转动.细杆上的P点与放在水平桌面上的圆柱体接触,圆柱体靠在竖直的挡板上而保持平衡.已知杆的倾角θ=60°,圆柱体的重力大小为G,竖直挡板对圆柱体的压力大小为2G,各处的摩擦都不计,试回答下列问题:
(1)作出圆柱体的受力分析图;
(2)通过计算求出圆柱体对均匀细杆AO的作用力的大小和水平地面对圆柱体作用力的大小.
参考答案:(1)
?
(2) 3G
本题解析:(1)对圆柱体进行受力分析,受力分析图如图所示,其中N1、N2、N3分别为桌面、挡板、细杆对圆柱体的弹力.
(2)已知竖直挡板对圆柱体的弹力大小2G,根据平衡关系:N3sin60°=N2,∴N3=4G
设圆柱体对均匀细杆AO的作用力大小为N3′,根据牛顿第三定律知,N3′=4G.竖直方向的平衡关系为N1=N3cosθ+G,将数据代入得,N1=3G.
本题难度:简单