1、填空题  读出下图中测量的数据


（1）甲图读数为?mm
（2）乙图读数为?cm

参考答案：(1)? 8.030~8.033?（3分）(2)? 0.280

本题解析：（1）甲图固定尺上读数8mm，可动尺上3.2×0.01=0.032mm，故甲图读数为8+0.032=8.032mm
（2）乙图主尺上读数2mm，游标尺上第16个格对齐，则16×0.05=0.80mm，故乙图读数为2+0.80=2.80mm=0.280cm
故答案为：(1)? 8.030~8.033? (2)? 0.280

本题难度：一般

2、实验题  (4+4=8分)
（1）用一主尺最小分度为1 mm，游标上有20个分度的卡尺测量一工件的长度，结果如图1－4－6所示．可以读出此工件的长度为________．

（2）图示为描述某根弹簧的伸长量与所受拉力之间关系的图象，下列关于这根弹簧的说法中，正确的是

A．弹簧的劲度系数是2 N/m
B．弹簧的劲度系数是2×103 N/m
C．当受800 N的拉力作用时，弹簧的长度是40 m
D．当弹簧伸长为20 cm时，弹簧产生的拉力是200 N

参考答案：（1）10.405 cm?（2）B

本题解析：略

本题难度：简单

3、简答题  一轻质弹簧原长20cm，在它的下方挂一重为8N的物体，静止时长度为22cm．如果再挂一重为12N的物体，则静止时弹簧的长度为多少？若重物变为压弹簧，且重物重为10N时，则静止时弹簧的长度是多少？

参考答案：由f=kx得：
8=（22-20）k----（1）
20=（l-20）k---（2）
联立解得：l=25cm；
当改为压弹簧时
10=（20-l2）k------（3）
联立（1）（3）得l2=17.5cm．
答：（1）挂12N的物体静止长度为25cm； （2）用10N的物体压弹簧时弹簧的长度为17.5cm

本题解析：

本题难度：一般

4、实验题  某同学在研究“对不同物体做相同功情况下，物体质量与速度的关系”时，提出了以下四种猜想：
A．? B．? C．?D.
为验证猜想的正确性，该同学用如图所示的装置进行实验：将长木板平放在水平桌面上，木块固定在长木板一端，打点计时器固定在木块上，木块右侧固定一轻弹簧，用连接纸带的小车压缩弹簧至长木板的虚线处由静止释放，打点计时器在纸带上打下一系列点，选取点迹均匀的一部分纸带，计算出小车匀速运动的速度，测出小车的质量；然后在小车上加砝码，再次压缩弹簧至木板虚线处由静止释放小车，计算出小车和砝码匀速运动的速度，测出小车和砝码的总质量：再在小车上加砝码，重复以上操作，分别测出、?。

（1）每次实验中，都将小车压缩弹簧至长木板的虚线处由静止释放，目的是_________________________；
若要消除每次实验中小车和纸带受到的阻力对小车运动的影响，应进行的实验操作是______________________________________________。
（2）某次实验采集的五组数据如下表：


由表格数据直观判断，明显不正确的两个猜想是A、B、C、D中的__________；若对某个猜想进行数据处理并作图，画出了如图所示的图象，则图中的横坐标应是_____________。

参考答案：（1）小车获得相同的动能（弹簧对小车做功相同）；垫高木板固定打点计时器的一端，使小车连同纸带一起在木板上匀速运动（平衡摩擦力）（2）AC；

本题解析：（1）让弹簧每次从同一位置释放，以保证弹簧对小车做功相同，即让小车获得相同的动能．为消除阻力的影响，保证每次动能都是由弹簧做功获得的，可以将木板带有计时器的一端垫高，让小车没有弹簧的作用时做匀速运动即可．
（2）根据图中的数据可知，质量越大，速度越小，所以猜想中AC选项明显不正确；根据数据作出的图像是过原点的直线，说明质量与速度的某种关系成正比，由动能定理可知图像的横坐标应该是．

本题难度：一般

5、选择题  书静止于水平桌面上，下述说法错误的是（　　）
A．桌面受到竖直向下的弹力是由于书受重力作用而压迫桌面，使桌面发生微小形变
B．桌面受到竖直向下的弹力，是由于书发生了弹性形变
C．桌面对书的支持力与书对桌面的压力为一对平衡力
D．书受到向上的弹力，是因为书发生了弹性形变

参考答案：A、书静止于水平桌面上，桌面受到竖直向下的弹力是由于书发生向上的形变，要恢复原状产生向下的弹力．故A错误，B正确．
C、桌面对书的支持力和书对桌面的压力是一对作用力和反作用力．故C错误．
D、书受到向上的弹力，是因为桌面向下形变，恢复原状产生向上的弹力．故D错误．
本题选错误的，故选ACD．

本题解析：

本题难度：简单