1、选择题  许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献,下列叙述符合物理学史实的是（?）
A．库仑通过研究带电体间的相互作用,建立了库仑定律
B．奥斯特发现了电流的磁效应,总结出了电磁感应定律
C．牛顿提出了万有引力定律,通过实验测出了万有引力常量
D．伽利略通过理想斜面实验,提出了力是维持物体运动状态的原因

参考答案：A

本题解析：
库仑通过研究带电体间的相互作用,建立了库仑定律；
奥斯特发现了电流的磁效应,法拉第总结出了电磁感应定律；
牛顿提出了万有引力定律,卡文迪许通过实验测出了万有引力常量；
伽利略通过理想斜面实验,提出了力是改变物体运动状态的原因。

本题难度：一般

2、其他  画出图中物体A和B所受重力、弹力的示意图。（各接触面均光滑）

参考答案：

本题解析：

本题难度：一般

3、简答题  为了探究受到空气阻力时，物体运动速度随时间的变化规律，某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置（如图所示）．实验时，平衡小车与木板之间的摩擦力后，在小车上安装一薄板，以增大空气对小车运动的阻力．
（1）往砝码盘中加入一小砝码，在释放小车______（选填“之前”或“之后”）接通打点计时器的电源，在纸带上打出一系列的点．
（2）从纸带上选取若干计数点进行测量，得出各计数点的时间t与速度v的数据如下表：

参考答案：

解（1）由于纸带长度有限，为了能在有限长度的纸带上打出更多可用的点，应该先接通电源再释放纸带．
（2）合理选取坐标刻度，尽可能使图象“充满”坐标平面，利用题中所给数据描点连线，得到小车的v-t图象如图7所示．
（3）由小车的v-t图象可知，随小车速度的增大，其加速度（图象斜率）变小，由牛顿第二定律可知，小车所受合外力随速度增大而减小．由于小车所受拉力大小一定，摩擦力已经平衡掉，所以合力减小必是由空气阻力增大引起的．所以，随着运动速度的增加，小车所受的空气阻力将变大．该同学的观点正确．
故答案是：（1）之前
（2）作出的v-t图象如图所示
（3）同意．在v-t图象中，速度越大时，加速度越小，小车受到的合力越小，则小车受空气阻力越大．

本题解析：

本题难度：一般

4、简答题  实验题：
Ⅰ、在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，先用一个弹簧秤拉橡皮条的另一端到某-点并记下该点的位置；再将橡皮条的另一端系两根细绳，细绳的另一端都有绳套，用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉像皮条．
（1）某同学认为在此过程中必须注意以下几项：
A．两根细绳必须等长
B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
D．在用两个弹簧秤同时拉细绳时要注意使两个弹簧秤的读数相等
E．在用两个弹簧秤同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧秤拉时记下的位置其中正确的是______．（填入相应的字母）
（2）在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡 皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．
①图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向是______．
②本实验采用的科学方法是______
A．理想实验法?B．等效替代法?C．控制变量法?D．建立物理模型法
Ⅱ、在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：
（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图1所示．请你指出该装置中的错误或不妥之处（只要答出其中的两点即可）：______

（2）改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验．图2是他在实验中得到的一条纸带，图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s，由图中的数据可算得小车的加速度a为______m/s2．（结果取两位有效数字）

参考答案：Ⅰ、（1）本实验中我们只需使两个力的效果与一个力的效果相同即可，细绳的长度是否相等与本实验无关，合力不需要一定过两分力的角平分线，且两分力也不一定相等，故ABD错误；
但为了减小实验的误差，应要求用一个力拉和用两个力拉时的效果应相同，即必须将橡皮条拉至同一位置，故E正确；
为保证拉力的方向为在纸面上画出的方向，弹簧秤一定要与木板平行；故C正确；
故选CE．
?（2）①图乙中的F是通过平行四边形作出的对角线，是理论值，而F′是用一个弹簧秤拉出的合力，是实验值，所以方向一定沿AO方向是F′；
? ②本实验采用的是“等效替代法”，故ACD错误，B正确；故选B．
Ⅱ、（1）该实验中电磁打点计时器是利用4～6v的交流电源，电火花计时器是利用220v交流电源；为了尽可能的利用纸带在释放前小车应紧靠打点计时器；在本实验中我们认为绳子的拉力等于物体所受的合外力，故在实验前要首先平衡摩擦力．
（2）根据根据△x=aT2利用逐差法得：a=(s3+s4)-(s1+s2)4T2=(1.30+1.11-0.72-0.91)×10-24×0.01m/s2=0.19m/s2．
故答案为：Ⅰ（1）CE；?（2）F′；B?
Ⅱ（1）打点计时器不应使用干电池，应使用交流电源；实验中没有平衡小车的摩擦力；小车初始位置离打点计时器太远，（2）0.19

本题解析：

本题难度：一般

5、填空题  在做“探究力的平行四边形定则”实验时：
（1）除已有的器材方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔外，还必须有______和______．
（2）在此实验中，假如F1的大小及方向固定不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对F2来说，下面几种说法中正确的是：______．
A．F2可以有多个方向?
B．F2的方向和大小可以有多个值
C．F2的方向和大小是惟一确定值
D．F2的方向是惟一的，但大小可有多个值
（3）某同学的实验结果如上图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与绳套结点的位置．图中______是力F1与F2的合力的理论值，______是力F1与F2的合力的实验值．通过把F和F’进行比较，可以验证平行四边形定则．

参考答案：（1）除已有的器材（方木板、白纸、弹簧秤、细绳套和铅笔）外，根据实验原理可知该实验是通过拉橡皮条来实现力的作用效果的等效性，同时做平行四边形时要用到直尺以及三角板，故还必须有橡皮条和三角板．
故答案为：橡皮条，三角板．?　
（2）根据平行四边形知识可知，合力不变（对角线不变），一个分力不变（一条边大小方向不变），求另一个力（另一条边）时有唯一解，故ABD错误，C正确．
故选C．?
（3）进行力的合成的理论是平行四边形定则，故合力的理论值是通过平行四边形得出的值，即F为理论值；合力的实际值应通过实验直接测量，不需要用平行四边形定则理论，故实际值为F′；
故答案为：F′，F．

本题解析：

本题难度：一般