1、实验题 在“探究力的平行四边形定则”的实验中,用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳另一端系着绳套B、C(用来连接弹簧测力计)。其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。

(1)在实验中,如果只将细绳换成橡皮条,其他步骤没有改变,那么实验结果是否会发生改变?答:________。(选填“变”或“不变”)
(2)本实验采用的科学方法是_________。
A、理想实验法
B、等效替代法
C、控制变量法
D、建立物理模型法?
参考答案:(1)不变
(2)B
本题解析:
本题难度:一般
2、简答题 (1)在“探究合力与分力的关系”的实验中,需要两次拉伸橡皮条:一次是通过细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条,关于这两次拉伸,下列说法中正确的是______.
A.只要求将橡皮条拉到相同的长度?B.要求两个弹簧的成角相同
C.将弹簧秤拉到相同的刻度?D.将橡皮条和细绳的结点拉到相同的位置
(2)用两只弹簧分别钩住细绳套,互成一定角度地拉橡皮条,使结点到达某一位置O点静止.
①此时必须记录的是(用表示序号的字母代替)______.
A.橡皮条的原长?B.橡皮条的伸长长度?C.橡皮条固定端位置
D.O点的位置?E.橡皮条伸长的方向?F.两条细绳间的夹角
G.两条细绳的方向?H.两弹簧秤读数
②某同学的实验结果如图.图中______是力F1与F2合力的实验值.通过把F和F′进行比较来验证平行四边形定则.
参考答案:(1)本实验采用“等效法”,要求两次拉伸橡皮条时效果相同(橡皮条的拉伸方向和伸长量相同),即要求细绳的结点拉到相同的位置,故ABC错误,D正确.
故选D.
(2)①表示某个力时,标明力的大小、方向、作用点即标明力的三要素,同时只有明确了力的大小、方向、作用点才能做出平行四边形求出其合力大小,故该实验需要记录的是O点位置,细绳方向、弹簧秤的示数,故ABCEF错误,DGH正确.
故选DGH.
②F1与F2合力的实验值是指通过实验得到值,即用一个弹簧拉绳套时测得的力的大小和方向,而理论值(实际值)是指通过平行四边形得出的值,故F′是力F1与F2合力的实验值.
故答案为:F′.
本题解析:
本题难度:一般
3、填空题 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,渗透了研究问题的多种
科学方法:①实验环境的等效法:平衡摩擦力法;
②实验条件设计的科学方法:______;
③实验原理的简化:______,即当小车质量M车>m沙时,细绳对小车的拉力大小近似等于砂及桶的总重力m沙g;
④实验数据处理的科学方法:______;
⑤由a-M车图象转化为a-
图象,所用的科学方法:______.(选填:“理想实验法”、“图象
法”、“化曲为直法”、“控制变量法”或“近似法”)
参考答案:①实验环境的等效法:平衡摩擦力法;
②该实验采用的是控制变量法研究,
即控制质量不变,研究加速度与力的关系.控制力不变研究加速度与质量关系.实验条件设计的科学方法:控制变量法;
③实验原理的简化:近似法,即当小车质量M车>m沙时,细绳对小车的拉力大小近似等于砂及桶的总重力m沙g;
④实验数据处理的科学方法:图象法,找出两个变量的线性关系处理;
⑤由a-M车图象转化为a-1M车图象,所用的科学方法:化曲为直法,比较直观说明两个变量的关系.
故答案为:②控制变量法;③近似法;④图象法;⑤化曲为直法
本题解析:
本题难度:一般
4、选择题 在物理学发展过程中,许多科学家做出了杰出贡献。下列说法正确的是?
[? ]
A.伽利略通过理想斜面实验说明了力不是维持物体运动的原因?
B.牛顿总结出了万有引力定律并测出了万有引力常量?
C.安培总结出了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律?
D.法拉第根据小磁针在通电导线周围的偏转现象,发现了电流的磁效应
参考答案:A
本题解析:
本题难度:简单
5、选择题 下列物理单位中,属于力学基本单位的是( )
A.N
B.kg
C.J
D.m/s
参考答案:三个力学基本物理量分别是长度、质量、时间,它们的单位分别为m、kg、s都是基本单位,所以B正确.
故选B.
本题解析:
本题难度:简单