1、填空题  某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验．如图a为实验装置简图，A为小车；B为电火花计时器，接220V，50Hz的交流电源；C为钩码；D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中可以认为细绳对小车的拉力F等于钩码的总重量．

（1）（图（b）为某次实验得到的纸带，该同学由纸带上的打点每两个点取一个计数点，得到A、B、C、D、E几个计数点，测量得相邻计数点间的长度如图中所示．则根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2．（保留两位有效数字）
（2）在“探究加速度与质量的关系”时，应保持钩码的重量不变，改变小车质量；在“探究加速度与力的关系”时，应保持小车的质量不变，改变钩码的重量．这样的研究方法称为______．
（3）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变钩码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与拉力F的关系图线如图（c），该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．答：______．

参考答案：（1）该同学由纸带上的打点每两个点取一个计数点，说明相邻的两个计数点时间间隔为0.04s
运用匀变速直线运动的公式△x=at2
由于相邻的时间间隔位移之差不等，我们可以采用逐差法求解．
a=xCE-xAC4T2=0.00553-0.004574×(0.04)2m/s2=1.5m/s2
（2）实验要探究三个变量之间的关系，应采用控制变量法研究．
（3）根据图象你会发现直线没过原点，当F≠0时，a=0．也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0，说明小车的摩擦力与绳子的拉力抵消呢．该组同学实验操作中遗漏了平衡摩擦力这个步骤．
故答案为：（1）1.5
（2）控制变量
（3）没有平衡摩擦力

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  下列物理量的单位属于国际单位制基本单位的是
[? ]
A．安培
B．牛顿
C．摄氏度
D．特斯拉

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  意大利科学家伽利略在研究物体变速运动规律时，做了著名的“斜面实验”，他研究了铜球在斜面上的运动情况，发现铜球做的是加速运动，且铜球的加速度随斜面倾角的增大而增大，于是他对“斜面实验”进行了合理的外推，由此得出的结论是(? )
A．力不是维持物体运动的原因
B．力是使物体产生加速度的原因
C．自由落体运动是一种匀变速直线运动
D．物体具有保持原来运动状态的属性，即惯性

参考答案：C

本题解析：在本题所述的“斜面实验”中，铜球与斜面间可以存在较小的摩擦力，通过该实验直接探究铜球的加速度与斜面倾角的关系，伽利略对实验结果进行了合理外推，从而得出自由落体运动是一种匀变速直线运动的结论，故选项C正确。

本题难度：一般

4、填空题  “验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

（1）图乙中的F与F′ 两力中，方向一定沿AO方向的是_____。
（2）本实验采用的科学方法是?。
A．理想实验法
B．等效替代法
C．控制变量法
D．建立物理模型法

参考答案：（1）（2）B

本题解析：（1）观察乙图，力F是平行四边形对角线，是根据平行四边形定则做出的合力，那么就是单独一个弹簧测力计把橡皮绳拉倒结点的拉力，由于只有一个拉力，因此一定沿AO方向。
（2）本实验中，先是用一个力把橡皮绳拉到结点O，然后两个测力计一起把橡皮绳拉到同一个结点O，效果相同，即用两个力代替原来的一个力，此为等效代替。

本题难度：一般

5、选择题  如图是某些同学根据“探究加速度和力、质量的关系”实验数据画出的图象，下列说法中正确的是

[? ]
A．形成图（甲）的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大
B．形成图（乙）的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小
C．形成图（丙）的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大
D．形成图（丁）的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小

参考答案：AD

本题解析：

本题难度：一般