1、实验题 在研究一定质量的物体的加速度a与合外力F的关系时,我们得到如图(a)的a、b、c、d四个实验点。由这四个点我们画出的实验线是一条正比例图线,而不是别的复杂的曲线如图(b)、(c)等。我们这样做的思想是
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A、直线比曲线更容易绘出
B、我们相信,自然规律具有简单性的特征
C、我们知道,质量一定时,加速度与合外力成正比
D、这是一种随意行为,没有什么思想支配
2、选择题 下面所列单位都属于国际单位制(SI)中基本单位的是?( )
A.kg、N、m/s
B.N、m、s
C.kg、m、s
D.m/s2、N、m/s
3、实验题 在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中,按实验要求装好器材后,应按一定步骤进行实验,下述操作步骤的安排顺序不尽合理,请将合理的顺序以字母代号填写在下面的横线上:____。
A.保持托盘和砝码的质量不变,在小车里加砝码,测出加速度,重复几次
B.保持小车质量不变,改变托盘中砝码的质量,测出加速度,重复几次
C.用天平测出小车和托盘的质量
D.平衡摩擦力,使小车近似做匀速直线运动
E.挂上托盘,放进砝码,接通打点计时器的电源,放开小车,在纸带上打下一系列的点
F.根据测量的数据,分别画出a-F和图线
4、填空题 某同学做《共点的两个力的合成》实验作出如图所示的图,其中A为固定橡皮条的固定点,O为橡皮条与细绳的结合点,图中________是F1、F2合力的理论值,?是合力的实验值,通过本实验可以得出结论:在误差允许的范围内, ?是正确的。
5、简答题 某同学设计了如图1所示的装置来探究加速度与力的关系.弹簧秤固定在一块合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接.在桌面上画出两条平行线MN、PQ,并测出间距d.开始时将木板置于MN处,现缓慢向瓶中加水,直到木板刚刚开始运动为止,记下弹簧秤的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小.再将木板放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧秤的示数F1,然后释放木板,并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t.
①木板的加速度可以用d、t表示为a=______.
②(单选题)改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系.如图2所示图象能表示该同学实验结果的是______
③(多选题)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是______
A.可以改变滑动摩擦力的大小
B.可以更方便地获取多组实验数据
C.可以比较精确地测出摩擦力的大小
D.可以获得更大的加速度以提高实验精度.