1、选择题  竖直悬挂的轻弹簧下连接个小球，用手托起小球，使弹簧处于压缩状态，如图所示。则迅速放手后（?）

A．小球开始向下做匀加速运动
B．弹簧恢复原长叫小球加速度为零
C．小球运动过程中最大加速度大于g
D．小球运动到最低点时加速度小于g

参考答案：C

本题解析：
试题分析: 迅速放手后，小球受到重力、弹簧向下的弹力作用，向下做加速运动，弹力将减小，小球的加速度也减小，小球做变加速运动．故A错误；B、弹簧恢复原长时，小球只受重力，加速度为g．故B错误；
刚放手时，小球所受的合力大于重力，加速度大于g．故C正确；根据简谐运动的对称性可知，小球运动到最低点时与刚放手时加速度大小相等，则知其加速度大于g．故D错误．

本题难度：一般

2、实验题  
小题1:读出下图给出的螺旋测微器和游标卡尺的示数， 螺旋测微器的示数_____________mm，游标卡尺的示数________________cm

小题2:下列有关实验的描述中，正确的是（?）?
A．在“验证力的平行四边形定则”实验中，只需橡皮筋的伸长量相同
B．在“探究加速度与质量、外力之间的关系”实验中，只需一次平衡摩擦力
C．在“恒力做功与动能改变的关系”的实验中，放小车的长木板应该尽量使其水平
D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须由v=gt求出打某点时纸带的速度

参考答案：
小题1:6.125mm? 4.120cm
小题2:B

本题解析：小题1:螺旋测微器的示数(需要估读):6mm+12.5×0.01mm=6.125mm;
游标卡尺的示数:(不需要估读)41mm+0.02mm×10=41.20mm=4.120cm
小题2:“验证力的平行四边形定则”实验中，只需橡皮筋的结点拉到同一位置，使力的效果相同，A错；
“探究加速度与质量、外力之间的关系”实验中，只需开始时把长木板倾斜平衡摩擦力，B对；
“恒力做功与动能改变的关系”的实验中，使放小车的长木板倾斜来平衡摩擦力，C错；
“验证机械能守恒定律”的实验中，用平均速度等于瞬时速度来纸带上某点的速度，D错。

本题难度：简单

3、选择题  关于力的作用，下列说法中正确的是
A.用拳头击打墙壁，感到疼痛，说明墙壁对拳头有作用力
B.用拳头击打棉花包，拳头不感到疼痛，说明棉花包对拳头没有作用力
C.打篮球时，接球时球对手有作用力，手对球没有作用力
D.打篮球时，接球时球对手有作用力，施力物体是手

参考答案：A

本题解析：分析：当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的，据此逐一分析各个实例，从而得出结论．
解答：A、用拳头击打墙壁，感到疼痛，由于物体间力的作用是相互的，拳头受到的力和墙壁受到的力是一对相互作用力，大小相等，而且是同时产生的，感到疼痛，说明墙壁对拳头的作用力较大，故A正确；
B、用拳头击打棉花包，拳头不感到疼痛，说明棉花包对拳头有作用，不过力较小，故B错误；
C、打篮球时，接球时球对手有作用力，手对球也有作用力，手受到的作用力的施力物体是球，故CD错误．
故选A．
点评：本题主要考查学生对力的概念和力作用的相互性的理解和掌握，属于基础题目．此类题目涉及到力的概念、力作用的相互性、重力等多个知识点．关键是要对力的作用的相互性有正确的理解．

本题难度：困难

4、选择题  如图所示，两个完全相同的匀质光滑小球，静止在内壁光滑的半球形碗底，两球之间相互作用力的大小为P，每个小球对碗的压力大小均为F2若两小球质量不变，而半径均减小为原来、的一半，则

A．和均变大
B．和均变小
C．变大，变小
D．变小，变大

参考答案：B

本题解析：分析：设碗对球的支持力与竖直方向的夹角为α．以其中某一个球为研究对象，分析受力，作出力图，根据平衡条件求出碗对球的支持力和另一球对它的弹力与α的关系式，根据数学分析当碗的半径逐渐增大时，α如何变化．再分析F1和F2如何变化．
解答：解：以左边的球为研究对象，作出力图，如图．设碗对球的支持力F1与竖直方向的夹角为α．根据平衡条件得，? F1=? F2=mgtanα
当碗的半径逐渐增大时，α变小，cosα变大，tanα变小
则F1变小，F2变小．
故选B
点评：本题采用的是函数法来进行动态变化分析，也可以采用极限法分析：图示位置碗对球的支持力F1大于mg，F2＞0，当半径增大到无穷大时，F1=mg，F2=0，则两个力均变小．

本题难度：一般

5、实验题  在“研究匀变速直线运动”的实验时，所使用的电源是50Hz的交流电，某同学打好三条纸带，选取其中最好的一条，其中一段如图所示。图中A、B、C、D、E为计数点，相邻两个计数点问有四个点未画出。根据纸带可计算出打B点时小车的速度=?m／s，小车的加速度=?m／s2。(本题结果均要求保留三位有效数字)。

参考答案：

本题解析：略

本题难度：简单