1、实验题  在做“研究平抛物体的运动”的实验时：
（1）为使小球水平抛出，必须调整斜槽，使其末端的切线成水平方向，检查方法是：
?。
（2）小球抛出点的位置必须及时记录在白纸上，然后从这一点画水平线和竖直线作为x轴和y轴，竖直线是用?来确定的。
（3）某同学通过实验得到的轨迹如图所示，判断O点是否是抛出点。________（填“是”或“否”）。

（4）该同学在轨迹上选取间距较大的几个点，测出其坐标，并在直角坐标系内绘出了y-x2图象，则此平抛物体的初速度v0=?m/s（g=10m/s2）。

参考答案：（1）看放在斜槽末端的小球是否能静止平衡?；
（2）重锤线 ；?（3）是；?（4）v0=1m/s。

本题解析：（1）如果小球无初速释放在斜槽的末端，不滚动，则表明斜槽末端水平。竖直方向用重锤线确定，因为小球在竖直方向所受的重力是竖直向下的。有轨迹可知，在相等的时间内，竖直方向的起始位移之比为1:3:5……，表明竖直方向是自由落体运动，O点就是抛出点。平抛运动的轨迹方程为，斜率，则初速度为1 m/s。

本题难度：一般

2、填空题  某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验，设计了如图（a）所示的实验装置．他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，然后在弹簧下端依次挂1、2、3、4、5个钩码，待静止时，测出弹簧相应的总长度．每只钩码的质量都是10g．实验数据见下表．（弹力始终未超过弹性限度，g取10N/kg）

参考答案：：（1）根据实验数据在坐标纸上描出的点，基本上在同一条直线上．可以判定F和L间是一次函数关系．画一条直线，使尽可能多的点落在这条直线上，不在直线上的点均匀地分布在直线两侧．



（2）该图线跟横轴交点的横坐标表示弹力为零时弹簧的长度，即为弹簧的自由长度．
图象的斜率大小等于弹簧的劲度系数，注意单位要化成国际单位，
因此根据图象求出弹簧劲度系数为：k=20N/m．
故答案为：（1）如上图（2）弹簧的自由长度，20

本题解析：

本题难度：一般

3、选择题  一根绳子受到200 N的拉力就会被拉断，在下列情况中，绳子将会被拉断的是（?）
A．两个人沿相反方向同时用100 N的力拉绳
B．两个人沿相反方向同时用200 N的力拉绳
C．若将绳的一端固定，人用100 N的力拉绳的另一端
D．若将绳的一端固定，人用200 N的力拉绳的另一端

参考答案：BD

本题解析：当两个人各用100 N的力拉绳子的两端时，根据力作用的相互性易知，绳子所受拉力为100 N,因此绳子不会被拉断.当两个人的拉力各为200 N时，绳子所受弹力为200 N，绳子才会被拉断.而绳子一端固定，另一端由人施一拉力的情况与两人同时反向拉绳的情况相同.因此选项A、C错误，选项B、D正确.

本题难度：简单

4、选择题  下列各组单位中，属于国际单位制基本单位的是
A.m、N、m/s
B.m、kg、s
C.kg、J、N
D.W、m/s2、s

参考答案：B

本题解析：分析：国际单位制规定了七个基本物理量．分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光照强度、物质的量．它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而根据物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位．他们在国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔．
解答：A、N、m/s是导出单位，不是基本单位，所以A错误；
B、m、kg、s分别是长度、质量、时间在国际单位制中的单位，是基本单位，所以B正确；
C、J、N是导出单位，不是基本单位，所以C错误；
D、W、m/s2是导出单位，不是基本单位，所以D错误；
故选B．
点评：国际单位制规定了七个基本物理量，这七个基本物理量分别是谁，它们在国际单位制中的单位分别是什么，这都是需要学生自己记住的基本的知识，本题较简单．

本题难度：一般

5、选择题  如图所示，放在水平地面上的质量为m的物体，与地面的动摩擦因数为μ，在劲度系数为k的轻弹簧作用下沿地面做匀速直线运动。弹簧没有超出弹性限度，则 （?）

A．弹簧的伸长量为
B．弹簧的伸长量为
C．物体受到的支持力与它对地面的压力是一对平衡力
D．弹簧的弹力与物体受到的摩擦力是一对作用力与反作用力

参考答案：B

本题解析：对物体进行受力分析，物体在水平方向受弹簧的拉力和滑动摩擦力．
根据平衡状态条件得：
根据滑动摩擦力公式得：，
根据胡克定律得：弹簧的伸长量，所以B正确，A错误，
物体受到的支持力与物体对地面的压力分别作用在物体和地面，所以这两个力不是一对平衡力，故C错误．
弹簧的弹力与物体所受摩擦力等值，反向，共线，并且作用在同一物体上，所以是一对平衡力，故D错误．
点评：知道一对平衡力的特点，即等值，反向，共线，并且作用在同一物体上

本题难度：一般