1、选择题  下列关于物理学发展史和单位制的说法正确的是
[? ]
A．美国物理学家密立根经过多次实验，比较准确地测定了电子的电荷量
B．卡文迪许通过扭秤实验测量了静电力常量，并验证了库仑定律
C．力学中的三个基本单位是：千克、米、牛顿
D．功的单位可以用kg·m2/s2 表示

参考答案：AD

本题解析：

本题难度：简单

2、简答题  某同学在一本书中查得圆锥体积公式，该同学判定该公式是错误的，他的依据是什么？

参考答案：该同学运用的是单位制方法
体积单位为m3，半径R单位为m，高度h单位为m，故的单位为m4，等号两边单位不符

本题解析：

本题难度：一般

3、简答题  某同学在测定加速度和力、质量关系的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示

参考答案：（1）描点作图，如图所示．


（2）根据牛顿第二定律得，a=Fm．知图线斜率的倒数表示小车和位移传感器及配重的总质量．则m=1k=0.060.3kg=0.2kg．
故答案为：（1）如图所示，（2）0.2．

本题解析：

本题难度：一般

4、简答题  某学习小组的同学欲以如图1装置中的小车为对象“探究加速度与力、质量的关系”时，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙．当小车连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，小车处于静止状态．若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：

（1）你认为还需要的实验器材有______；
（2）实验时为了保证小车受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是______，实验时首先要做的步骤是______；
（3）该同学得到一条如图2所示的一段纸带，测得AB=3.82cm，BC=4.58cm．已知交变电流频率是50Hz，则打B点时物体的瞬时速度为______m/s；小车的加速度a=______m/s2．

参考答案：（1）实验要验证动能增加量和总功是否相等，故需要求出总功和动能，滑块的拉力大小认为等于沙和沙桶的重力，因此需要天平测量沙和沙桶的质量以及滑块的质量，用刻度尺测量计数点之间的距离从而求出滑块的速度，故还要天平和刻度尺．
（2）设绳子上拉力为F，对小车根据牛顿第二定律有：F=Ma，对砂桶和砂有：mg-F=ma，由此解得：
F=mg1+mM，由此可知当M＞＞m时，砂和砂桶的重力等于绳子的拉力，所以若使绳子拉力近似等于沙和沙桶的重力，应满足的条件是沙和沙桶的总质量远小于滑块的质量．
同是为了保证细线拉力等于滑块所受的合外力，首先要将木板一端抬高，以平衡摩擦力．
（3）由于每相邻两个计数点间还有1个点，所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.04s，
根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上B点时小车的瞬时速度大小．
vB=xAC2T=0.0382+0.04582×0.04m/s=1.05m/s
根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，
得：a=xBC-xABT2=0.0458-0.03820.042m/s2=4.75m/s2．
故答案为：（1）刻度尺、天平；（2）沙和沙桶的总质量远远小于小车的质量；平衡小车受到的摩擦力；（3）1.05；4.75．

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  伽利略的理想实验是将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律，伽利略的斜面实验程序如下：
①减小第二个斜面的倾角，小球在斜面上仍然要达到原来的高度；
②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一斜面；
③如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度；
④继续减小第二斜面的倾角，最后使它成水平面，小球沿水平面做持续的匀速运动。
请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠的事实还是通过思维过程得到的推论，下列选项正确的是（数字表示上述程序号码）

[? ]
A．事实②→事实①→推论③→推论④
B．事实②→推论①→推论③→推论④
C．事实②→事实③→推论①→推论④
D．事实②→推论③→推论①→推论④

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单