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高考物理高频考点《弹力》考点特训(2017年冲刺版)(二)
2017-07-17 07:53:01
来源:91考试网
作者:www.91exam.org 【 大 中 小】
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1、选择题 如图所示,小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上,那么小球从接触弹簧开始到将弹簧压缩到最短的过程中(弹簧一直保持竖直),下列说法中正确的是( ) A.小球受到的弹力一直在增大 B.小球的速度一直在增大 C.小球的速度先增大后减小 D.小球的加速度先减小后增大
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参考答案:A、弹簧的压缩量不断变大,故弹簧的弹力不断变大,故A正确; B、C、D、小球开始下落时,只受重力作用做加速运动,当和弹簧接触时,受到弹簧弹力作用,开始时弹簧压缩量小,因此重力大于弹力,此时:mg-kx=ma,随着弹簧压缩量的增加,弹力增大,加速度减小,但是物体仍加速运动,当mg=kx时,速度最大,然后弹簧继续被压缩,当mg=kx时,加速度等于零,速度最大,物体继续向下运动,弹簧继续被压缩,弹力大于重力,物体开始减速运动,所以整个过程中物体先加速后减速运动,故B错误,C正确,D正确. 故选ACD.
本题解析:
本题难度:一般
2、选择题 某同学用打点计时器研究物体自由下落过程中动能和势能的变化,来验证机械能守恒定律。实验装置如图所示。
 (1)在做“验证机械能守恒定律”实验时,除了电磁打点计时器、铁架台、重锤、纸带、复写纸、低压交流电源之外,还需要下列器材中的哪一个?。(填选项字母) A.秒表? B.天平? C.刻度尺? D.弹簧秤 (2)按照图示的装置安装器材进行实验,下面列举的四个学生操作步骤只有两个是正确的,挑选出来填在横线上?。(填选项字母) A.将打点计时器接到电源的直流输出端上 B.用天平测量出重物的质量 C.先接通电源,后释放纸带 D.选取点迹清晰的且第一、二连续两点间的距离约为2mm的纸带 (3)一般情况下物体动能的增加量?重力势能的减少量(填“大于”、“等于”、“小于”)。你认为,产生这种结果的一个可能原因是?。(填选项字母) A.重物的质量过大? B.重物的体积过小? C.电源的电压偏低? D.重物及纸带在下落时受到阻力
参考答案:(1)C(2)C、D (3)小于; D
本题解析:(1)实验过程中需要测量计数点间的距离,所以需要刻度尺,打点计时器属于计时工具,不需要秒表,过程中质量相互抵消,不需要天平,实验中不需要测量力,所以不需要弹簧测力计,故选C (2)打点计时器的电源要求是交流电源,A错误, 过程中质量相互抵消,不需要天平,,B错误;实验时,需要先接通电源后释放纸带,C正确,根据 可得第一个和第二个点间的距离按自由落体来算,应该为2mm,实验纸带越接近2mm,说明误差越小,故D正确 故选CD (3)由于阻力的存在,需要克服阻力做功,消耗一部分重力势能,故动能小于重力势能,故选D 点评:运用运动学公式和动能、重力势能的定义式解决问题是该实验的常规问题;要知道重物带动纸带下落过程中能量转化的过程和能量守恒;要明确重锤的质量可以测量,但不必需.
本题难度:一般
3、选择题 一斜劈静止于粗糙的水平地面上,在其斜面上放一滑块m,若给m一向下的初速度v0,则m正好保持匀速下滑。如图所示,现在m下滑的过程中再加一个作用力,则以下说法正确的是
 A.在m上加一竖直向下的力F1,则m将保持匀速运动,M对地有水平向右的静摩擦力的作用 B.在m上加一个沿斜面向下的力F2,则m将做加速运动,M对地有水平向左的静摩擦力的作用 C.在m上加一个水平向右的力F3,则m将做减速运动,在m停止前M对地有向右的静摩擦力的作用 D.无论在m上加什么方向的力,在m停止前M对地都无静摩擦力的作用
参考答案:D
本题解析:
 甲?乙假设斜劈角度为 ,由于m匀速下滑,对m进行受力分析如图甲所示,可以知道,mgsin = μmgcos , μ=tan 。斜劈受到的力有,重力,支持力,m对它的压力,还有m对它的摩擦力,由于竖直方向平衡,只用分析水平方向投影 即左边 ,又因为 ,牛顿第三定律知 大小相等方向相反,所以 ,此时地面对斜面无摩擦力的作用,如图乙所示。当在m上加一竖直向下的力F1, 都同比例的增大,即 , ,物体m仍处于平衡状态,M对地仍无摩擦力的作用,A选项错误;在m上加一个沿斜面向下的力F2,则m将做加速运动,由m的垂直斜面方向依然平衡,所以 不变,故 也不变,所以M对地仍无摩擦力的作用,B选项错误;同理在m上加一个水平向右的力F3,则m将做减速运动,但 、 又同比例增大,M对地仍无摩擦力的作用,C选项错误;综上所述,无论在m上加什么方向的力,在m停止前总有 ,μ=tan , ,所以M对地都无静摩擦力的作用,D选项正确。此题学生分析比较困难,建议画出受力分析的图示,帮助学生建立直观的情景。
本题难度:一般
4、实验题 利用下图的实验装置,探究外力做功与小球动能变化的定量关系。小球在重力作用下从开始自由下落至光电门, 某同学实验如下:
 A.用天平测定小球的质量为0.10kg; B.用游标卡尺测出小球的直径如上图乙所示 C.用直尺测出电磁铁下端到光电门的距离为81.6cm;(光电门处可看成一几何点) D.电磁铁先通电,让小球吸在电磁铁下端
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E.让电磁铁断电,小球自由下落。
F.在小球经过光电门时间内,计时装置记下小球经过光电门所用时间为3.00×10-3s。
回答下列问题:(g取10m/s2,计算结果保留三位有效数字)
①小球的直径为
?cm,
②小球经过光电门时的平均速度
?m/s,其对应的动能为
? J③在本实验中小球重力做功应该取下落的高度为
??cm, 其对应的重力做功为
??J
④试根据以上的数据得出本实验的结论:
?。
参考答案:(1) ①1.20(2分)?②? 4.00m/s(2分) 0.800(1分)?③ 81.0(2分)? 0.810(1分)?
④在误差范围内外力做功与动能变化量相等(1分)
本题解析:(1)由图可得小球的直径为1.20cm,(2)平均速度v=s/t=1.20×10-2/(3.00×10-3)=4.00m/s,动能
=0.800J,(3)小球下落的高度为h=81.6-1.20/2=81.0cm,其对应的重力做功为W=mgh=0.810J,
由上面的计算可知,结论为在误差范围内外力做功与动能变化量相等
本题难度:一般
5、实验题 通过“探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间的关系”实验,我们知道:在弹性限度内,弹簧弹力F与形变量x成正比,并且不同弹簧,其劲度系数也不同。某中学的探究学习小组从资料中查到:弹簧的劲度系数与弹簧的材料和形状有关。该学习小组想研究弹簧的劲度系数与弹簧原长的关系,现有A,B,C,D四根材料和粗细完全相同仅长度不同的弹簧。
(1)学习小组的同学们经过思考和理论推导,各自提出了自己的看法,其中甲同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧长度成正比,乙同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧原长成反比,甲、乙有一名同学的看法是正确的。你认为正确的是________(填“甲”或“乙”),就这一环节而言,属于科学探究中的哪个环节________(填序号)。
A.分析与论证
B.进行实验与收集证据
C.猜想与假设
D.制定计划与设计实验
(2)为验证甲、乙谁的看法正确,可通过实验完成,实验器材除上述弹簧和已知质量的几个钩码外,还需要的实验器材是________________。
(3)探究学习小组进行实验记录的数据如下表所示。实验数据记录(g=10 m/s2)

请完成上表,从中得出的结论为:________________________。
参考答案:(1)乙,C
(2)铁架台、刻度尺
(3)4.00 cm;50 N/m;在实验允许的误差范围内,弹簧的劲度系数与弹簧原长成反比
本题解析:
本题难度:一般