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1、选择题 配制一定物质的量浓度的NaOH溶液时,造成实验结果偏低的原因是
[? ]
A.使用的容量瓶中有少量蒸馏水
B.将NaOH溶液转移到容量瓶之前没有将溶液冷却
C.定容时观察液面俯视
D.定容时观察液面仰视
参考答案:D
本题解析:
本题难度:一般
2、简答题 实验室用密度为1.84g.cm-3,溶质的质量分数为98%的硫酸,配制250mL物质的量浓度为0.46mol.L-1的硫酸.
(1)计算需要浓硫酸的体积______
(2)现有下列几种规格的仪器,应选用______
①10mL量筒?②50mL量筒?③100mL量筒
④100mL容量瓶?⑤250mL容量瓶
(3)完成该实验还需要的仪器有______
(4)容量瓶上标有______、______、______
(5)下列操作使所配溶液的物质的量浓度偏高的是______
A.往容量瓶中转移溶液时,有少量液体溅出.
B.未洗涤稀释浓H2SO4的小烧杯.
C.定容时俯视刻度线.
D.洗净容量瓶未干燥即用来配制溶液
E.定容后塞上瓶塞反复摇匀,静置后,液面不到刻度线,再加水至刻度线.
参考答案:(1)浓H2SO4的物质的量浓度c=1000×1.84×98%98mol/L=18.4mol/L,根据稀释定律,稀释前后溶质硫酸的物质的量不变,设浓硫酸的体积为xmL,所以xmL×18.4mol/L=250mL×0.46mol/L,解得:x≈6.3,
故答案为:6.3mL;
(2)需要浓硫酸的体积为6.3mL,故选择10mL量筒,配制稀硫酸溶液体积为250mL,故选择250mL容量瓶,
故答案为:①、⑤;
(3)操作步骤有计算、量取、稀释、移液、洗涤移液、定容、摇匀等操作,用量筒量取(用到胶头滴管)浓硫酸,在烧杯中稀释,用玻璃棒搅拌,冷却后转移到100mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗涤2-3次,将洗涤液转移到容量瓶中,加水至液面距离刻度线1~2cm时,改用胶头滴管滴加,最后定容颠倒摇匀,所以需要的仪器有:量筒、烧杯、玻璃棒、250ml的容量瓶、胶头滴管,故还需要仪器有:烧杯、玻璃棒、胶头滴管,
故答案为:烧杯、玻璃棒、胶头滴管;
(4)容量瓶上标有刻度线、温度、容量,
故答案为:刻度线、温度、容量;
(5)A.往容量瓶中转移溶液时,有少量液体溅出,移入容量瓶内溶质硫酸的物质的量减小,所配溶液浓度偏低,故A不符合;
B.未洗涤稀释浓H2SO4的小烧杯,烧杯壁沾有少量硫酸,移入容量瓶内溶质硫酸的物质的量减小,所配溶液浓度偏低,故B不符合;
C.定容时俯视刻度线,溶液的液面在刻度线以下,导致溶液体积偏小,所配溶液的浓度偏高,故C符合;
D.最后需要定容,容量瓶不干燥,含有少量蒸馏水,对溶液浓度无影响,故D不符合;
E.定容后塞上瓶塞反复摇匀,静置后,液面不到刻度线,少量溶液残留在瓶塞与瓶口之间,再加水至刻度线,溶液的体积偏大,所配溶液浓度判断,故E不符合;
故选C.
本题解析:
本题难度:一般
3、选择题 在配制一定物质的量浓度的盐酸溶液时,下列错误操作可使所配制溶液浓度偏高的是
[? ]
A.用量筒量取浓盐酸时俯视读数
B.溶解搅拌时有液体飞溅
C.定容时俯视容量瓶瓶颈刻度线
D.摇匀后见液面下降,再加水至刻度线
参考答案:C
本题解析:
本题难度:一般
4、选择题 配制0.1mol?L-1的硫酸500mL,最适宜的一组仪器是( )
A.托盘天平、烧杯、容量瓶(500mL)、玻璃棒
B.烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒
C..烧杯、容量瓶(500mL)、玻璃棒、胶头滴管
D.烧杯、容量瓶(500mL)、玻璃棒、胶头滴管、量筒
参考答案:D
本题解析:
本题难度:简单
5、选择题 在无土栽培中,需配制一定量含50mol?NH4Cl、16mol?KCl和24mol?K2SO4的营养液.若用KCl、NH4Cl和(NH4)2SO4三种固体为原料来配制,三者的物质的量依次是(单位为mol)
A.2、64、24
B.64、2、24
C.32、50、12
D.16、50、24
参考答案:B
本题解析:分析:本题可以根据离子守恒的思想来解决,即根据只有(NH4)2SO4可以提供硫酸根,24mol?K2SO4中硫酸根为24mol作为解题的入手点.
解答:由KCl、NH4Cl和(NH4)2SO4三种固体配制的营养液中各离子物质的量与含50molNH4Cl、16molKCl和24molK2SO4的营养液中的离子的物质的量相同,营养液中离子的物质的量分别为:
n(NH4+ )=50mol,n(Cl-)=66mol,n(K+)=64mol,n(SO42- )=24mol,
根据硫酸根离子守恒可知,需要n[(NH4)2SO4]=24mol,
再由铵根离子守恒得n(NH4Cl)=50mol-24mol×2=2mol,
由氯离子守恒,则n(KCl)=66mol-2mol=64mol,
故选B.
点评:本题考查学生守恒思想在解题中的应用,要求学生具有一定的分析和解决问题的能力.
本题难度:困难