高中化学知识点讲解《分子式、结构式、结构简式、实验式》试题强化练习（2019年最新版） - 高考化学题库

高中化学知识点讲解《分子式、结构式、结构简式、实验式》试题强化练习（2019年最新版）(六)

2019-06-28 22:30:20 【大中小】

1、选择题分子式为C4H9Cl的同分异构体有（?）
A．1种
B．2种
C．3种
D．4种

参考答案：D

本题解析：分子式为C4H9Cl的有机物可看作是丁烷C4H10中的1个氢原子被氯原子取代后的产物。因为丁烷有2种同分异构体，即正丁烷CH3CH2CH2CH3和异丁烷(CH3)2CHCH3。在这2种化合物中均含有2类氢原子，所以其一氯代物均有2种同分异构体，分别为。答案是D。

本题难度：一般

2、选择题以一个丁基(取代菲分子（如右图）中的一个氢原子，所得的同分异构体数目为（?）?
A．4
B．5
C．9
D．20

参考答案：B

本题解析：根据对称性原则可以确定菲分子中的等效氢的个数为5个如图，所以同分异构体有5种。答案选B。

本题难度：一般

3、填空题 (10分)已知有机物A的结构简式为：，回答下列问题：
（1）A中所含官能团的名称为：?；
下列各物质分别与A以任意比混合，若只要总物质的量不变，则消耗氧气的量也不变的是?（填字母代号）
A．C2H6O
B．C3H4O2
C．C2H4
D．C3H6

（2）在一定条件下，A能反应生成一种六元环酯，该反应的化学方程式为：
?
（3）在一定条件下，A还能反应生成一种高分子化合物，该反应的化学方程式为：
?
（4）在一定条件下，A能反应生成B，B能使溴的四氯化碳溶液褪色，B还能反应生成高分子化合物C,请写出由B生成C的化学方程式：
?

参考答案：（1）羟基、羧基（2分）? ABC（2分）
（2）
（3）
（4）?

本题解析：略

本题难度：简单

4、填空题化合物A(C6H6O)是一种重要的有机化工原料，A 的有关转化反应如下(部分反应条件略去)：
已知：
（R表示烃基，R′和R″表示烃基或氢）

（1）写出A 的结构简式：?。
（2）G是常用指示剂酚酞。写出G的分子式?。
（3）某化合物是E的同分异构体，且分子中只有两种不同化学环境的氢。写出该化合物结构简式：?(任写一种)。
（4）F和D互为同分异构体。写出反应E→F的化学方程式：?。
（5）结合相关信息，写出以A和HCHO为原料制备的合成路线流程图(无机试剂任选)。合成路线流程图示例如下：

参考答案：（1）(1分)
（2）C20H14O4?(2分)
（3）或 (2分)
（4） (2分)
（5）(每步1分共5分)

本题解析：本题为一道给出信息的有机推断题。要求读懂信息和找到推断的突破口，很明显突破口在于A，由A的分子式及给出相关性质即可推出A为苯酚，之后顺藤摸瓜根据给出的反应条件和信息一直往后推。得出B为，C为，D为，F为。
（3）E的分子式为C7H14O，不饱和度为1，根据E的同分异构体只有两种氢，不饱和度为1，结构可能是一个双键或者一个环，不管是哪种结构都应该是一个高度对称的结构，所以写的时候要往对称的方向想。如果是一个双键，则只能是碳氧双键，则该同分异构体结构为；如果是一个环，难度较大，不易想得到，要求结构对称，所以该环必须要含氧原子，结构为。只需写出一种即可。
（4）F和D互为同分异构体，所以E→F应为醇的消去反应得到碳碳双键。
（5）该问较难，要充分挖掘题干中的信息，并且利用这些信息来合成目标物质。合成思路的关键是找到合成的主要框架和主要合成点。由苯酚到，那么应该有一个步骤将碳链延长了，根据题干中的信息，两条信息都能把碳链延长，再根据合成要求，只能利用苯酚和甲醛两种有机物，其他无机试剂任选。所以延长碳链的方法应该是利用题给的第一条信息，即，这样就找到合成的主要合成点和主要框架了，之后就是利用醇与卤代烃，醇与醛之间的相互转化，问题便迎刃而解了。合成路线为：
，由于没有规定合成的步骤，那么由到也可以分两步，先消去反应再与HBr加成也可。