1、简答题  为了探究HClO的漂白性，某同学设计了如下的实验．

（1）通入Cl2后，从集气瓶A中干燥的红色布条的现象可得出的结论是______；从集气瓶B中湿润的红色布条的现象可得出的结论是______，其中发生的反应的化学方程式为______．
（2）为了确证是HClO使湿润的红色布条褪色，你认为还应增加的实验是______．
（3）烧杯中溶液所起的作用是______，烧杯中所发生反应的化学方程式为______．
（4）为保证实验安全，当氯气以每分钟1.12L（标准状况）的流速匀速通入时，若实验需耗时4分钟，小烧杯中盛2mol?L-1的NaOH溶液的体积至少应为______mL．

参考答案：（1）氯气不能使干燥的有色布条褪色，干燥的氯气没有漂白性，氯气能使湿润的有色布条褪色，因为氯气和水反应生成的次氯酸具有漂白性，原理方程式为：Cl2+H2O=HCl+HClO，
故答案为：干燥的氯气没有漂白性；氯水具有漂白性；Cl2+H2O=HCl+HClO；
（2）氯气和水反应的产物是盐酸和次氯酸，要证明谁有漂白性，得做两个实验：证明盐酸是否有漂白性和证明次氯酸是否有漂白性的实验，故答案为：证明盐酸是否有漂白性；
（3）氯气有毒，会造成空气污染，可以用氢氧化钠来吸收，反应生成氯化钠、次氯酸钠和水，
故答案为：吸收多余的氯气；Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
（4）4分钟时n（Cl2）=1.12L×422.4L/mol=0.2mol，根据反应方程式Cl2+2HaOH=NaCl+NaClO+H2O可知，
需要n（NaOH）=0.4mol，
所以V（NaOH）=0.4mol2mol/L=0.2L=200mL，
故答案为：200．

本题解析：

本题难度：一般

2、填空题  （4分）（1）将氯气依次通过盛有干燥有色布条的广口瓶和盛有潮湿有色布条的广口瓶，可观察到潮湿有色布条的广口瓶的现象是_____?__。
（2）为防止氯气污染空气，可用?溶液吸收多余的氯气.

参考答案：（4分）?湿润的有色布条褪色?，? Na OH溶液?。

本题解析：考查氯气的性质
（1）氯气漂白的原理是由于氯气可与水反应生成次氯酸：Cl2＋H2O=HCl＋HClO，而次氯酸具有强氧化性、漂白性，故该题中的现象是：湿润的有色布条褪色
（2）氯气有毒，一般采用碱液吸收：Cl2＋2NaOH=NaCl＋NaClO＋H2O

本题难度：简单

3、实验题  某化学兴趣小组，拟探究和比较SO2和C12的漂白性，设计如下图所示的实验装置二套。请你参与探究并回答下列问题。

(1)向第一套装置中通入一段时间的SO2，观察到试管中的品红溶液褪色，然后再加热试管，溶液?（填“恢复”或“不恢复”）红色；
(2)向第二套装置中通入一段时间的C12，观察到试管中的品红溶液也褪色，然后再加热试管，溶液?（填“恢复”或“不恢复”）红色；
(3)由以上两个实验可以说明SO2和C12的漂白原理?（填“相同”或“不相同”）；
(4) C12通入品红溶液中，生成的具有漂白性的物质是?（填“HC1”或“HClO”）。

参考答案：（1）恢复；（2）不恢复；（3）不相同；（4）HClO

本题解析：（1）SO2具有漂白性，能使品红溶液褪色，但这种漂白是不稳定的，在加热的条件下，又能恢复到用来的颜色。
（2）氯气溶液中生成的次氯酸具有强氧化性，能使品红溶液褪色，但这种褪色是不可逆的，加热不能再恢复到红色。
（3）由以上两个实验可以说明SO2和C12的漂白原理不相同。
（4）C12通入品红溶液中，生成的具有漂白性的物质是次氯酸，真正起漂白作用的是次氯酸，而不是氯气。2和氯气漂白原理的有关判断
点评：该题是基础性试题的考查，难度不大。该题的关键是明确SO2和氯气的漂白原理，有助于培养学生严谨的逻辑推理能力和创新思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。

本题难度：一般

4、选择题  已知反应:①2Cl2+HgO=HgCl2+X,②X+H2O=2Y,其中X是一种黄绿色气体。下列说法中不正确的是(　 　)
A．Y能使湿润的有色布条褪色
B．反应①是置换反应
C．用强光照射Y时,Y会发生分解反应
D．反应②不是氧化还原反应

参考答案：B

本题解析：由反应①利用原子守恒，可以推出X为Cl2O。再有反应②可以推出Y为HClO。所以B选项不正确。ＡＢ选项满足次氯酸的性质，正确。Ｄ选项没有价态变化，不是氧化还原反应，正确。

本题难度：一般

5、选择题  下列各组物质在反应时生成棕黄色烟的是
[? ]
A．氢气在氯气中燃烧
B．镁条在氧气中燃烧
C．氢气在氧气中燃烧
D．细铁丝在氯气中燃烧

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单