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实验题 某校研究性学习小组拟利用分光光 度法对空气中二氧化硫含量（mg/m3）进行测定。分光光度法则是通过测定被测物质在特定波长时光的吸收度，对该物质进行定性和定量分析。其工作原理可以简单的用公式表示为A＝kc，其中A为吸光度，k为一定条件下的常数，c为溶液浓度。
实验步骤如下：
⑴ 采样：
① 如果你是该小组成员，你对采样的地点和时间有何建议：???。
② 用右图装置采样，通过50L空气后，将吸收液移入100ml容量瓶，用少量吸
收液分两次洗涤吸收装置，合并洗涤液于容量瓶中，定容备用。用多孔球泡而不
用导管的原因是???。
⑵ 吸光度与SO2含量标准曲线的绘制：在6支25ml比色管中，用每毫升含25μg
二氧化硫的标准液配置下表标准SO2含量系列。
二氧化硫标准系列
管 号
| 0
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
|
标准液(ml)
| 0
| 0.20
| 0.40
| 0.60
| 0.80
| 1.00
|
吸收液(ml)
| 10.00
| 9.80
| 9.60
| 9.40
| 9.20
| 9.00
|
二氧化硫含量(μg)
| 0
| 5.00
| 10.00
| 15.00
| 20.00
| 25.00
用10mL比色皿，以水为参比，测定各管吸光度，实验结果如下。
管 号
| 0
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 吸光度
| 0
| 0.20
| 0.40
| 0.60
| 0.80
| 1.00
请在右图所示的坐标系中绘制标准曲线：
⑶ 准确量取容量瓶中溶液10mL加入比色皿，测得其吸光度值
为0.10，则空气中二氧化硫含量为???mg/m3。我国环境空气
质量标准中对每次空气质量测定中SO2的最高浓度限值（mg/m3）：
一级标准：0.15；二级标准：0.50；三级标准：0.70。
则该市空气为???级标准。
⑷ 甲、乙两组同学测定结果相差较大，乙组同学测定空气中SO2
含量偏小，试分析乙组同学出现误差的可能原因：???（两个所用
药品和装置均无问题）。
实验题 某校研究性学习小组拟利用分光光度法对空气中二氧化硫含量（mg/m3）进行测定。分光光度法则是通过测定被测物质在特定波长时光的吸收度，对该物质进行定性和定量分析。其工作原理可以简单的用公式表示为A＝kc，其中A为吸光度，k为一定条件下的常数，c为溶液浓度。
实验步骤如下：
⑴ 采样：
① 如果你是该小组成员，你对采样的地点和时间有何建议：???。
② 用右图装置采样，通过50L空气后，将吸收液移入100ml容量瓶，用少量吸
收液分两次洗涤吸收装置，合并洗涤液于容量瓶中，定容备用。用多孔球泡而不
用导管的原因是???。
⑵ 吸光度与S来源:91考试网 91eXAm.orgO2含量标准曲线的绘制：在6支25ml比色管中，用每毫升含25μg
二氧化硫的标准液配置下表标准SO2含量系列。
二氧化硫标准系列
管 号
| 0
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 标准液(ml)
| 0
| 0.20
| 0.40
| 0.60
| 0.80
| 1.00
| 吸收液(ml)
| 10.00
| 9.80
| 9.60
| 9.40
| 9.20
| 9.00
| 二氧化硫含量(μg)
| 0
| 5.00
| 10.00
| 15.00
| 20.00
| 25.00
用10mL比色皿，以水为参比，测定各管吸光度，实验结果如下。
管 号
| 0
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 吸光度
| 0
| 0.20
| 0.40
| 0.60
| 0.80
| 1.00
请在右图所示的坐标系中绘制标准曲线：
⑶ 准确量取容量瓶中溶液10mL加入比色皿，测得其吸光度值
为0.10，则空气中二氧化硫含量为???mg/m3。我国环境空气
质量标准中对每次空气质量测定中SO2的最高浓度限值（mg/m3）：
一级标准：0.15；二级标准：0.50；三级标准：0.70。
则该市空气为???级标准。
⑷ 甲、乙两组同学测定结果相差较大，乙组同学测定空气中SO2
含量偏小，试分析乙组同学出现误差的可能原因：???（两个所用
药品和装置均无问题）。
本题答案：⑴ ① 在不同地点、不同时间采样，如学校、工厂、居民区附近；
本题解析：B.本题考查化学实验。（1）①时间与地点的不同，可以提高测定数据的准确性。②多孔球泡的表面积比导管与溶液的接触面积要大得多，这样吸收更充分。（2）结合表中数据，找出关键点，如10.00ml对应的A为0.4，20.00ml对应的A为0.8，其他采用描点，即可作出标准线。（3）表格中的比例关系知，吸光度为0.1时，二氧化硫的含为2.5μg/ 10mL= 25ug/100mL，而空气为50L，则空气中二氧化硫含量为：25ug/50L="0.5" mg/m3，则对应为二级标准。（4）SO2含量偏小，其原因应为SO2的反应不充分，没有全部吸收。
本题所属考点：【探究性实验的设计与评价】
本题难易程度：【一般】
Too many cooks spoil the broth. 厨师太多烧坏汤。 |
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