1、选择题  下列哪一项是通过减少生长素产生量而发生的
A.修剪树篱，降低其高度，可以使其枝繁叶茂
B.在枝条适当部位环割，去掉树皮，伤口处容易生根
C.将未成熟果实密封一段时间，果实成熟时间缩短
D.移栽树苗之前，将部分叶片摘除，树苗更容易成活

参考答案：A

本题解析：A选项是解除顶端优势，降低侧芽或侧枝的生长素浓度，而促进其生长。

本题难度：简单

2、选择题  人体内产生抗体的细胞是
A.B淋巴细胞
B.效应T细胞
C.吞噬细胞
D.浆细胞

参考答案：D

本题解析：试题分析：B淋巴细胞接受抗原刺激增殖分化为浆细胞和记忆B细胞，故A错。效应T细胞行使细胞免疫功能，消灭靶细胞，故B错。吞噬细胞能吞噬病原体和处理抗原，故C错。浆细胞产生抗体与抗原特异性结合，故D错。
考点：本题考查特异性免疫相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

本题难度：简单

3、选择题  下列关于体液调节与神经调节的比较说法正确的是
A.体液调节即激素调节
B.激素调节中，激素可直接参与代谢过程
C.跳水运动员一刹那做出精美复杂的动作是由于神经调节的结果
D.神经调节的结构基础是反射弧

参考答案：D

本题解析：试题分析：激素调节是体液调节的主要方式，故A错误。激素调节中，激素不是直接参与代谢过程，故B错误。跳水运动员作出的动作是神经-体液调节的结果，故C错误。神经调节的结构基础是反射弧，故D正确。
考点：本题考查调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

本题难度：简单

4、选择题  下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述正确的是
A.实验中控制的无关变量是不同浓度的生长素类似物、温度、处理的时间长短等
B.探究实验的一般步骤是：提出问题、作出假设、进行实验、设计实验、分析结果得出结论、表达和交流。
C.在进行科学研究时，不需要在正式实验前先做一个预实验
D.用生长素类似物促进插条生根比较简单的方法有2种：分别是浸泡法和沾蘸法

参考答案：D

本题解析：

本题难度：困难

5、选择题  如图表示某神经中枢神经元的联系方式。若在图中箭头处施一强刺激，则图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有

A.2处
B.3处
C.4处
D.5处

参考答案：C

本题解析：在图中箭头处施一强刺激，由于突触间兴奋传递只能从突触前膜传到突触后膜，所以图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有abde，答案C。

本题难度：一般