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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物知识点总结《细胞的结构》高频考点预测(2017年最新版)(四)
2017-08-21 23:02:38 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  某实验小组为了测定不同光照强度对植物光合作用的影响做了如下实验。他们将若干黑藻、水草及小鱼分为两份(假设完全相同),分别放入A、B两个盛有等量湖水的相同玻璃缸内,使之处于气密状态,并对B缸进行遮光处理。实验在温度适宜的暗室中进行,从距玻璃缸0.5m处用不同功率的灯泡分别给予光照1 h,期间用氧气探测仪记录容器内氧气浓度的变化(单位是ml/h),结果如下表。下列叙述正确的是

A.湖水作为A缸和B缸生态系统的非生物成分,为其中的生物提供物质和能量
B.A 缸在30 W时生产者的细胞呼吸与光合作用强度相等
C.B缸中测定的是该生态系统中每小时细胞呼吸的耗氧量
D.光照强度为45 W时,氧气的产生量与消耗量相等


参考答案:C


本题解析:试题分析:湖水中的非生物成分能为其中的生物提供物质,光照可以为生物提供能量,A项错误;B缸进行遮光处理,植物只进行呼吸作用,此时测定得氧气消耗量即为此生态系统中所有生物的呼吸速率(20ml/h),C项正确;A缸用不同功率的灯泡给予光照,即相当于光照强度不同,此时测得的氧气值是净光合速率。根据光合速率=净光合速率+所有生物的呼吸速率,所以A 缸在30 W时的光合速率=0+20=20,与所有生物的呼吸速率(黑藻、水草及小鱼)相等,B项错误;光照强度为45 W时,氧气的产生量=呼吸速率+净光合速率=10+20=30,与氧气的消耗量(20)不相等,D项错误。
考点:本题考查生物的光合作用和呼吸作用,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。


本题难度:简单



2、选择题  下列有关细胞的叙述,不正确的是
A.多细胞生物体的生长是通过细胞分裂和细胞生长来实现的
B.不同生物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异,器官大小主要取决于细胞数量的多少
C.细胞不能无限长大的原因之一是细胞核的控制范围有限
D.细胞体积越大,其相对表面积也越大,细胞物质运输的效率较高


参考答案:D


本题解析:多细胞生物细胞数目增多是细胞分裂结果,细胞形态、结构和功能的改变是细胞分化的结果,细胞体积越大,相对表碉堡越小,细胞物质运输的效率越低。所以D选项错误。


本题难度:一般



3、选择题  下面为生物体的新陈代谢示意图,下列描述错误的是:

A.过程①在叶绿体的类囊体薄膜上产生
B.过程②中提供14CO2,则14C的转移途径是14CO2→14C3→(14CH2O)
C.过程③发生在生物体的活细胞中
D.过程④为活跃的化学能全部转变成热能散失的过程


参考答案:D


本题解析:试题分析:过程④为活跃的化学能转化为生物体内需要的能量可以是热能也可以是机械能,渗透能等,D错误。ABC的叙述均正确。本题选D。
考点:生物体的新陈代谢
点评:本题考查了学生的识图分析能力,难度适中,解题的关键是明确各中代谢的过程。


本题难度:简单



4、选择题  酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸,在无氧的条件下进行无氧呼吸。如果它在这两种呼吸过程中消耗等量的葡萄糖,那么,有氧呼吸和无氧呼吸所产生的CO2之比为
A.1︰2
B.2︰1
C.3︰1
D.1︰3


参考答案:C


本题解析:有氧呼吸反应式:C6H12O6+6H2O+6O2酶→6CO2+12H2O+大量能量(38ATP)
无氧呼吸反应式:酒精发酵C6H12O6(酶)→2C2H5OH+2CO2↑+2ATP;
乳酸发酵,总反应式为:C6H12O6(酶)→2C3H6O3+2ATP。
由反应式可知都消耗1mol葡萄糖,有氧呼吸产生二氧化碳6mol,
无氧呼吸产生二氧化碳2mol,所以有氧呼吸和无氧呼吸所产生的CO2之比为3︰1。


本题难度:一般



5、选择题  双链DNA分子中,已知其中一条链中(A+G)/(T+C)=0.4,那么以它互补链为模板转录成的mRNA中(A+G)/(U+C)是
A.2.5
B.1
C.0.4
D.5.2


参考答案:C


本题解析:试题分析:根据碱基互补配对原则,DNA分子一条链中(A+G)/(T+C)的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数。则以它互补链为模板转录成的mRNA中(A+G)/(U+C)与该链中(A+G)/(T+C)的比值相等。故选C
考点:本题考查碱基互补配对原则的应用。
点评:碱基互补配对原则的规律:
(1)在双链DNA分子中,互补碱基两两相等,A=T,C=G,A+T=C+G,即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。
(2)DNA分子的一条单链中(A+T)/(G+C)的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值;
(3)DNA分子一条链中(A+G)/(T+C)的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数,在整个双链中该比值等于1;
(4)不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值不同,即(A+T)/(C+G)的比值不同。该比值体现了不同生物DNA分子的特异性。
(5)双链DNA分子中,A=(A1+A2)/2,其他碱基同理。


本题难度:一般



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