高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物答题技巧《动物生命活动的调节》高频试题特训(2017年最新版)(二)
2017-08-21 23:03:21 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!

1、选择题  下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述,正确的是
A.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
B.在反射弧中,决定兴奋单向传导的结构是突触
C.神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋
D.当人所处环境温度从35℃降至5℃时,耗氧量增加,尿量增加,酶活性下降


参考答案:B


本题解析:试题分析:A中静息状态的电位是“外正内负”,不是零电位;A错误;
由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜上相应受体,即兴奋单向传递取决于突触,故B正确;C错误;
D环境温度降低,要维持体温还是37度,此时代谢增强,耗氧量增加,尿量减少,此时因为体内温度不变,所以酶活性不变,D错误。
考点:本题考查的是神经调节和体液调节
点评:对于此类试题,学生应掌握神经调节和体液调节


本题难度:一般



2、选择题  阉割后的公鸡,不再啼鸣,鸡冠萎缩,求偶行为消失,这是因为失去了
A.促性腺激素的调节
B.雄激素的调节
C.雌激素的调节
D.孕激素的调节


参考答案:B


本题解析:阉割是指切除睾丸,故该公鸡缺乏睾丸,也不能产生雄性激素,当然也不能进行雄性激素的调节了。


本题难度:一般



3、选择题  在体育比赛时,有的运动员被取消成绩或参赛资格,原因是服用了类固醇药物,该药物可能是
A.甲状腺激素
B.垂体激素
C.雄性激素
D.生长激素


参考答案:C


本题解析:主要考查固醇的化学本质。从各种激素的化学本质上进行分析,甲状腺激素为氨基酸类衍生物,垂体激素是蛋白质类激素,雄性激素为固醇类,生长激素为蛋白质类激素。


本题难度:一般



4、选择题  下列关于免疫调节的叙述,正确的是:
A.效应T细胞使靶细胞裂解死亡,属于细胞坏死
B.浆细胞只能由B细胞增殖分化而来
C.T细胞参与的特异性免疫一定是细胞免疫
D.B细胞、T细胞都具有特异性识别功能


参考答案:D


本题解析:试题分析:效应T细胞使靶细胞裂解死亡,属于细胞凋亡,A错误。浆细胞可由B细胞和记忆细胞增殖分化而来,B错误。T细胞即可参与细胞免疫也可参与体液免疫,C错误。B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞都具有特异性识别功能,D正确。
考点:本题考查免疫调节相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。


本题难度:简单



5、选择题  科学家发现过度肥胖往往造成血中葡萄糖浓度(简称血糖)过高,且血中胰岛素浓度也偏高。某研究室对过度肥胖的老鼠进行实验,发现阿斯匹林(一种消炎止痛药)可矫正肥胖老鼠的生理缺失,肥胖老鼠服用阿斯匹林三周后注射胰岛素,120分钟内的血中葡萄糖浓度变化如下图所示,则下列叙述正确的是(对照组老鼠未服用阿斯匹林)

甲:肥胖老鼠的细胞对胰岛素几乎不起反应,使胰岛?素无法调节血糖浓度
乙:注射胰岛素使对照组及实验组的血糖浓度在60分?钟内明显下降
丙:该实验的自变量是有没有注射胰岛素
丁:服用阿斯匹林使老鼠细胞恢复对胰岛素的反应,?
胰岛素得以降低血糖浓度
A.甲、乙
B.乙、丙
C.甲、丁
D.丙、丁


参考答案:C


本题解析:本实验的原理是:肥胖老鼠的细胞对胰岛素几乎不起反应,但阿斯匹林可矫正肥胖老鼠的生理缺失,即阿斯匹林可使细胞对胰岛素起反应。据此,本实验的设计思路应是:对照组不服用阿司匹林,实验组服用阿司匹林;之后再都注射胰岛素;实验组因为服用阿司匹林后使细胞对胰岛素起了反应,血糖浓度得以下降,而对照组不会。本实验的自变量是有无服用阿司匹林。从图上看,在60分钟内对照组血糖浓度并未明显下降。所以,乙、丙叙述有误。正确选项为C。


本题难度:一般



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高中生物知识点复习《细胞的增殖..

网站客服QQ: 960335752 - 14613519 - 791315772