1、选择题  在下列各项中，关于植物激素或植物生长调节剂应用的正确说法是
A.施用植物生长调节剂可能会降低农产品的产量
B.蔬菜上残留的一些植物生长剂不会影响人体的健康
C.激素 调节是植物 生命活动调节的唯一方式
D.在施用植物生长调节剂时，只要考虑药物毒性和价格就可以了

参考答案：A

本题解析：试题分析：植物生长调节剂作用具有两重性，即可能促进生长，也可能抑制生长，A对。蔬菜上残留的一些植物生长剂可能会影响人的健康，B错，植物调节的方式除了激素调节外还有水信使调节，植物体内水势的变化也可作为一种信息，并迅速传递，以调节相关生命活动，适应环境变化。如气孔的开关调节、干旱时叶子的闭合等，C错。在施用植物生长调节剂时，不能只考虑药物毒性和价格还要考虑施用方法、时期、浓度、次数、施用部位及气象条件等，D错。
考点：考查生长素作用的两重性、植物激素的应用等。要求能理解所学知识的要点，把握知识之间内在联系，形成知识网络结构的能力。

本题难度：一般

2、选择题  下图为膝反射的反射弧结构示意图，图中a、b、c为突触，I、II为神经刺激点。相关叙述中正确的是

A.在Ⅱ处给予适当刺激可引起伸肌收缩，这就是膝反射
B.刺激II处，图中灵敏电流计指针发生两次方向相反的偏转
C.伸肌肌群内只有感受器没有效应器
D.伸肌内的感受器受刺激后，b突触和c突触释放的递质相同

参考答案：B

本题解析：试题分析：反射必须有完整的反射弧的参与，A答案在Ⅱ处给予适当刺激可引起伸肌收缩，只有传出神经和效应器的参与，故A错误。刺激II处，产生的兴奋会先后经过电流计的左右两侧，指针会发生两次方向相反的偏转，故B正确。伸肌肌群内既有感受器也有效应器，故C错误。伸肌内的感受器受刺激后，b突触和c突触释放的递质不一定相同，故D错误。
考点：本题主要考查反射弧结构和兴奋的传导与传递,意在考查考生理解所学知识的要点, 把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

3、选择题  下列各组激素，由同一种内泌腺分泌的是?
A.促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素
B.促甲状腺激素、促性腺激素
C.雄激素、抗利尿激素、肾上腺素
D.甲状腺激素、生长激素

参考答案：B

本题解析：试题分析：A项中，促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，促甲状腺激素是由垂体分泌的；B中，促甲状腺激素和促性腺激素都是由垂体分泌的；C项中，雄激素是由睾丸分泌的，抗利尿激素是由下丘脑分泌的，肾上腺素是肾上腺分泌的；D项中，甲状腺激素是由甲状腺分泌，生长激素是由垂体分泌的。故答案选B。
考点：激素和内分泌腺
点评：本题属于对识记层次的考查，属于简单题。

本题难度：简单

4、选择题  淋巴因子在人体免疫中发挥着重要作用，下列叙述正确的是
A.淋巴因子可使靶细胞裂解死亡
B.淋巴因子既参与体液免疫又参与细胞免疫
C.淋巴因子主要通过加强抗体的作用来发挥免疫效应
D.再次感染相同的抗原时，记忆细胞会立即分泌大量的淋巴因子

参考答案：B

本题解析：试题分析：效应T细胞可使靶细胞裂解死亡，淋巴因子在这一过程中起加强作用，A项错误；淋巴因子可促使B细胞转化为效应B(浆)细胞，参与体液免疫，又可促进效应T细胞对靶细胞的裂解作用，参与细胞免疫，B项正确；淋巴因子主要通过加强其他免疫细胞的作用来发挥免疫效应，故C项错误；产生淋巴因子的是T细胞而不是记忆细胞，故D项错误。
考点：本题考查淋巴因子在免疫中的作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

5、选择题  图9表示生长素对根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是?

A.生长素对三种器官的作用都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长
B.A、B、C对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C.D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长
D.幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差

参考答案：D

本题解析：A．生长素对三种器官的作用都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长，具有两重性；正确。
B．A、B、C对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度，促进作用最强；正确。
C．D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长，同一浓度对不同器官作用不同；正确。
D．对生长素浓度敏感是根>芽>茎；错误。

本题难度：困难