1 、选择题  2014年山东省运动会将在济宁举行，对处于平静状态和剧烈运动状态下篮球运动员的骨骼肌细胞，分解葡萄糖过程中产生的CO2摩尔数与消耗的O2摩尔数的比值分别是
A.相等、小于1.0
B.相等、相等
C.相等、大于1.0
D.小于1.0、小于1.0

参考答案：B

本题解析：试题分析：由于人的无氧呼吸产物是乳酸，不生成二氧化碳，因此在安静和运动状态下，消耗的氧气与释放的二氧化碳相等，故B正确。
考点：本题主要考查有氧呼吸过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

2、选择题  甲图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图；乙图为有丝分裂过程中一个细胞核内DNA含量的变化曲线，则相关叙述错误的是

A.若甲图代表的细胞处在细胞周期中，则甲代表的细胞相当于乙图的ab区间或fg区间
B.在细胞分裂周期中，染色体组的数目始终不变
C.在af区间可以发生的可遗传变异有三种
D.甲图所示结构不可能代表细菌，但细菌分裂过程中也会出现DNA复制

参考答案：CB

本题解析：试题分析：甲图：1内质网、2核孔、3染色质、4核仁、5核膜。乙图：bc和gh表示有丝分裂前期，cd和hi表示有丝分裂中期，de和ij表示有丝分裂后期，ef和jk表示有丝分裂末期，其余表示有丝分裂间期。若甲图代表的细胞处在细胞周期中，则甲图为细胞分裂间期，A正确。在细胞周期中染色体组数的变化同染色数的变化是一致的;B错误。有丝分裂过程中发生的可遗传变异有：基因突变和染色体变异，无基因重组；C错误。细菌为原核生物，细胞中无以核膜为界限的细胞核；D项叙述正确。
考点：本题考查细胞核和有丝分裂的相关知识，意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

本题难度：困难

3、选择题  进行减数分裂的动物，基因的分离、自由组合和连锁互换发生在下列哪种细胞内
A.精（卵）原细胞
B.初级精（卵）母细胞
C.精（卵）细胞
D.次级精（卵）母细胞

参考答案：B

本题解析：同源染色体分离，非同源染色体自由组合，染色单体交叉互换，均发生于初级精（卵）母细胞。

本题难度：困难

4、选择题  用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是
A.都需用CO2培养箱
B.都需用液体基
C.都要在无菌条件下进行
D.都可以体现细胞的全能性

参考答案：C

本题解析：试题分析：
A. 动物细胞培养需用CO2培养箱，调节PH；错误。?
B. 动物细胞培养所用的是液体培养基，其中通常含有葡萄糖氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等；而植物细胞培养所用的培养基是固体培养基，通常含有水、矿质元素、激素、蔗糖、琼脂等；错误。
C. 都要在无菌条件下进行，目的是避免杂菌在上面迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害
培养物的生长；正确。
D.植物组织培养体现细胞的全能性，动物细胞培养原理是细胞的增殖；错误。
考点：
比较项目
植物组织培养
动物细胞培养
原理
细胞的全能性
细胞增殖
培养基性质
固体培养基
液体培养基
培养基成分
营养物质（蔗糖）、植物激素等
营养物质（葡萄糖）、动物血清等
培养结果
植物体
细胞株、细胞系
培养目的
快速繁殖、培育无毒苗等
获得细胞或细胞产物
分散处理
无
有
脱分化
有
无
点评：本题综合性强，突出理解、分析和推理能力的培养。

本题难度：困难

5、选择题  有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培养液，当通入不同浓度氧气时，其产生的酒精和CO2量如下表所示。下列叙述正确的是：
A.当氧浓度为a和b时细胞产生CO2的场所相同
B.．当氧浓度为a和d时细胞呼吸的过程相同
C.．当氧浓度为a、b、c、d时细胞呼吸都产生[
D.]和ATP
E.．当氧浓度为a、b、c、d时分解有机物都不彻底

参考答案：C

本题解析：试题分析：本题考查细胞呼吸的相关知识。
C6H12O6＋6H2O＋6O2→6CO2＋12H2O＋能量?
C6H12O6→2酒精＋2CO2＋能量
A. 氧浓度为a，产生CO2的量等于酒精量，则说明此时酵母菌只进行无氧呼吸，场所为细胞质基质；氧浓度为b时，CO2量大于酒精的量，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，场所有细胞质基质和线粒体。A错误。
B．当氧浓度为a只进行无氧呼吸；当氧浓度为d无酒精产生，只进行有氧呼吸；错误。
C．当氧浓度为a、b、c、d时细胞呼吸第一阶段都能产生[H]和ATP；正确。
D．当氧浓度为a、b、c时存在无氧呼吸，分解有机物都不彻底；当氧浓度为d时，酵母菌有氧呼吸，有机物彻底分解；错误。
考点：酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸。
点评：呼吸作用是重点和难点，平时应该加强学生辨别比较和推理能力。

本题难度：一般