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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物高考知识点《细胞的分子组成》试题强化练习(2017年最新版)(八)
2017-08-22 01:24:57 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  用碘液、苏丹III和双缩脲试剂测得甲乙丙三种植物的干种子中三类有机物的颜色反应如下表:其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度,下列有关说法不正确的是

A.甲种子中主要含有淀粉,乙种子中主要含有脂肪,丙种子中主要含有蛋白质
B.碘液,苏丹III染液和双缩脲试剂与相应的物质发生颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色
C.在观察时可能用到显微镜
D.三种试剂的使用可能需要水浴加热


参考答案:D


本题解析:试题分析:碘液与淀粉反应呈蓝紫色,双缩脲试剂与蛋白质反应呈紫色,苏丹III将脂肪染成橘黄色故B正确。据表格分析,A正确。观察脂肪分子染色要用显微镜,故C正确。三种试剂的使用都不需要水浴加热,故D正确。
考点:本题考查有机物检测相关知识,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能能力。


本题难度:困难



2、选择题  2011年度诺贝尔生理学或医学奖获得者博伊特勒和霍夫曼发现,人体许多细胞中都有一种重要蛋白质,这就是“toll样受体(TLR)”。这种蛋白质可识别不同病原体,并在细菌入侵时快速激活先天免疫反应,从而启动第一道防线。下列关于“toll样受体(TLR)”说法不正确的是
A.组成“toll样受体(TLR)”的基本单位一定有20种
B.指导“toll样受体(TLR)”合成的DNA中的碱基有C、G、A、T、
C.细胞中合成“toll样受体(TLR)”的场所是核糖体
D.“toll样受体(TLR)”起作用时体现了蛋白质的信息传递功能


参考答案:A


本题解析:


本题难度:一般



3、选择题  在下列关于细胞基本共性的描述中,正确的是
①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构
②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质
③都以核糖体作为蛋白质合成的机器
④遗传物质都是脱氧核糖核苷酸
⑤遗传物质为DNA或 RNA
⑥细胞是一切生物的功能基础
A.3项
B.4项
C.5项
D.6项


参考答案:B


本题解析:试题分析:①细胞内的生物膜均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构,正确;②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质,正确;③都以核糖体作为蛋白质合成的机器,正确;④遗传物质都是脱氧核糖核苷酸,正确;⑤遗传物质为DNA或 RNA,错误;⑥细胞是一切生物的功能基础,病毒是非细胞结构生物,错误。所以B符合题目要求。
考点:本题考查细胞的相关知识,意在考查考生理解所学知识的特殊性,把握知识的识记和运用能力。


本题难度:简单



4、选择题  下列生物中,不属于自养型生物 的是
A.花生
B.念珠藻
C.蘑菇
D.大白菜


参考答案:C


本题解析:试题分析:自养型指的是自己制造有机物的生物,包括光能自养和化能自养两种类型。C中的蘑菇属于真菌,是异养生物,其余都是光能自养。
考点:自养型生物含义
点评:明确自养和异养生物的区别是能不能自己制造有机物是解答本题的关键。


本题难度:困难



5、选择题  具有双层膜.能够进行能量转化的细胞器
A.线粒体和叶绿体
B.线粒体和内质网
C.叶绿体和核糖体
D.高尔基体和中心体


参考答案:A


本题解析::本题考查细胞器的知识。高中生物教材共介绍了八种细胞器,但细胞器的知识比较零散,不利于记忆和掌握,对相关知识归类分析掌握。(1)细胞器的分布:①动植物都有的:线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等;②植物特有的:质体(叶绿体、白色体等);③动物和低等植物特有的:中心体;④主要存在植物细胞中的:液泡;⑤主要存在于动物细胞中的:中心体、溶酶体;⑥分布最广泛的:核糖体(真核、原核细胞)。(2)细胞器的功能:能产生水的:线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体;②能产生ATP的:线粒体、叶绿体;③能复制的:线粒体、叶绿体、中心体;④能合成有机物的:核糖体、叶绿体、内质网、高尔基体;⑤与有丝分裂有关的:核糖体、线粒体、中心体、高尔基体;⑥与分泌蛋白的合成、运输、分泌有关的:核糖体、内质网、高尔基体、线粒体;⑦能发生碱基互补配对的:线粒体、叶绿体、核糖体。(3)细胞器的结构:①不具膜结构的:核糖体、中心体;②具单层膜结构的:内质网、高尔基体、液泡、溶酶体;③具双层膜结构的:线粒体、叶绿体;④光学显微镜下可见的:线粒体、叶绿体、液泡。(4)细胞器的成分:①含DNA的:线粒体、叶绿体(具有半自主性);②含RNA的:线粒体、叶绿体、核糖体;③含色素的:叶绿体、液泡;④有基质的:线粒体、叶绿体。综合分析具有双层膜.能够进行能量转化的细胞器是A项。


本题难度:简单



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