1、选择题  将长势相同的三盆麦苗分别置于钟罩内如图，甲、乙两盆分别罩绿色、红色透明膜，预计长势由强到弱的顺序是?
?
A.甲＞乙＞丙
B.乙＞甲＞丙
C.丙＞乙＞甲
D.丙＞甲＞乙

参考答案：C

本题解析：试题分析：植物主要吸收红光和蓝紫光，吸收绿光最少。甲装置中只有绿光，植物吸收最少，光合作用最弱；乙装置中只有红光，植物吸收较多，光合作用较强；丙装置具有各种波长的光，植物光合作用最强。故选C
考点：本题考查光照对光合作用的影响。
点评：本题意在考查考生的识记能力、识图能力和判断能力，属于中等难度题。

本题难度：简单

2、选择题  在有丝分裂过程中，DNA分子数和染色体数，依次为2∶1和1∶1的时期是
A.前期和后期
B.前期和中期
C.间期和前期
D.后期和末期

参考答案：A

本题解析：有丝分裂过程中DNA分子数和染色体数＝2：1，表明此时有姐妹染色单体，即有丝分裂处于前期和中期；DNA分子数和染色体数＝1：1，表明此时没有姐妹染色单体，即有丝分裂处于后期和末期。

本题难度：简单

3、选择题  下面两图分别表示在最适温度和PH条件下，过氧化氢的酶促反应随H2O2浓度和时间变化产生的O2量变化曲线，有关的说法正确的是：

A.ab段产生的原因是过氧化氢酶的活性增强
B.bc段产生的原因是过氧化氢酶数量(浓度)有限
C.温度降低时，e点不移，d点左移
D.H2O2量增加时，e点不移，d点左移

参考答案：B

本题解析：试题分析：由图可知，ab段和bc段的原因是H2O2量限制，A错误B正确。温度低时，由于H2O2量不变，所以e不变，而此时反应速率下降，所以d右移，C错误。H2O2量增加，e点上移，d点右移。D错误。
考点：本题考查酶促反应相关知识，意在考查考生理解所学知识并能进行从题目所给的图形中获取有效信息的能力。并运用所学知识对信息进行分析、推理和解释现象的能力。

本题难度：困难

4、选择题  下列关于细胞知识的叙述，不正确的是
①硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA?
②能进行有氧呼吸的细胞一定含线粒体，含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸
③细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同
④蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都不断更新
A.①②③④
B.②③④
C.②③
D.①②③

参考答案：C

本题解析：试题分析：硝化细菌是原核生物，霉菌、水绵为真核生物，都含有核糖体、DNA和RNA，①正确；很多原核生物进行有氧呼吸，但无线粒体，含线粒体的细胞有所也进行无氧呼吸，②错，细胞分化细胞的遗传物质没有变化，只是基因有选择的表达，导致细胞的蛋白质种类和数量本题，导致细胞的形态和功能各不相同，③错；蛙红细胞进行无丝分裂，无细胞周期，人脑细胞高度分化，不能分裂，无细胞周期；洋葱根尖分生区细胞据旺盛分裂能力，能连续有丝分裂，有细胞周期，它们都不断进行细胞代谢，导致细胞成分不断更新，④正确。故选C。
考点：别人考查细胞相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

本题难度：一般

5、选择题  下图为一天当中某密闭温室内CO2浓度的变化曲线(只考虑植物的光合作用和呼吸作用)，有关该曲线的分析中,不正确的是

A.BC段与AB段相比
B.曲线上升缓慢
C.可能原因是BC段的气温比AB段低
D.导致BC段呼吸作用比较弱
E.图中G点时
F.光合作用强度大于呼吸作用强度
G.EF段浓度下降较慢的最可能原因是蒸腾作用太强
H. 由于缺水导致光合作用强度下降所致
I.从图中信息可判断出一天当中O2浓度最低的时刻是D点
G.O2浓度最高的时刻是G点

参考答案：B

本题解析：试题分析：分析题图可知：D点之前，光合作用强度小于呼吸作用强度；D点和G点时,光合作用强度等于呼吸作用强度；DG段，光合作用强度大于呼吸作用强度；G点之后，光合作用强度小于呼吸作用强度。故选B
考点：本题考查光合作用和呼吸作用。
点评：本题结合曲线图考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生的审图能力和理解能力，属于难题。

本题难度：困难