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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高中生物知识点复习《遗传的基本规律》考点预测(2017年强化版)(六)
2017-08-25 08:09:31 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  豌豆花的颜色受两对等位基因E/e与F/f所控制,只有当E、F同时存在时才开紫花,否则开白花。下列选项中都符合以上条件的亲本组合是?
P:?紫花?×?白花

F1:? 3/8紫花? 5/8白花
A.EeFf×Eeff EEFf×eeff
B.EeFf×eeFf EeFF×Eeff
C.EeFf×eeff EeFF×Eeff
D.EeFf×Eeff EeFf×eeFf


参考答案:D


本题解析:本题可用分解的方法来依据几率反推亲代可能的基因型。因只有当E、F同时存在时才开紫花,故子代3/8紫花可分解为3/4和1/2,即3/4(E )×1/2(F )或1/2(E )×3/4(F ),前者则亲代为EeFf×Eeff,后者则亲代为EeFf×eeFf。所以都符合条件的为D项。


本题难度:困难



2、选择题  关于孟德尔杂交实验的叙述,不正确的是
A.孟德尔利用豌豆进行的所有实验都必须在开花前进行去雄和授粉
B.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性
C.孟德尔根据杂交后代中不同个体表现型来判断亲本的显隐性
D.孟德尔先研究一对,再研究两对或更多对的相对性状,得出两个遗传规律


参考答案:A


本题解析:试题分析:孟德尔在发现基因自由组合时,F1自交得F2时,不需要去雄,故A错。豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉的植物,故B正确;可以根据子代的表现型及比例求双亲的基因型,故C正确。孟德尔研究一对相对性状发现基因分离定律,研究2对或2对以上的相对性状,发现基因自由组合定律,故D正确。
考点:本题主要考查孟德尔获得成功的原因,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。


本题难度:困难



3、选择题  有两个纯种的小麦:一个抗倒伏,但容易感染锈病;另一个易倒伏,但能抗锈病。让它们进行杂交,在F2代可能出现既抗倒伏,又抗锈病的新类型,原因是
A.F1产生配子时,非同源染色体上的非等位基因之间发生自由组合
B.F2产生配子时,非等位基因之间发生自由组合
C.亲本产生配子时,非等位基因之间发生自由组合
D.亲本产生配子时,基因发生突变


参考答案:A


本题解析:从题意中可以看出,F2代出现的既抗倒伏又抗锈病的新类型是双亲性状重新组合的结果,因此A正确。


本题难度:一般



4、选择题  选材是做实验的一个重要环节。果蝇和豌豆都是良好的遗传学实验材料。图甲表示豌豆的部分染色体,R、r是决定豌豆粒形(圆和皱)的等位基因,Y、y是决定种皮颜色(黄和绿)的等位基因。图乙表示果蝇的体细胞染色体图解,其中A和a、B和b、C和c、D和d分别表示四对等位基因。下列说法错误的是

A.孟德尔选取豌豆作为杂交实验的材料,主要是因为豌豆是闭花传粉植物,具有多对容易区分的相对性状
B.基因型为RR的豌豆表现为圆粒的原因是它合成较多的支链淀粉,从而能够有效保留水分,这一事实说明基因与性状的关系是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
C.在图乙中,用基因型为AaBb的果蝇不能研究基因的自由组合定律
D.由图乙知,该果蝇为雄果蝇,属于二倍体


参考答案:B


本题解析:试题分析:圆粒豌豆中有指导合成淀粉分支酶的基因,该基因转录成相应的mRNA,翻译出淀粉分支酶,合成淀粉,使豌豆可以保留水分,成为圆粒豌豆。如果豌豆中缺少淀粉分支酶,不能将糖合成淀粉,就是皱粒。所以,皱粒豌豆中没有可翻译成淀粉分支酶的mRNA。这一事实说明基因与性状的关系是基因通过控制酶的合成进而控制生物的代谢控制生物体的性状。故答案B是错误的。
考点:本题考查孟德尔的遗传定律以及基因的表达。
点评:基因对性状的控制有两种方式,而题中所说的是其中通过控制酶进而控制性状的。


本题难度:一般



5、选择题  甲状腺有缺陷会导致牲畜甲状腺激素缺乏。调查发现某地区耕牛甲状腺缺陷有两种原因,一是缺碘;二是常染色体隐性遗传。请判断下列说法中不正确的是
A.缺少甲状腺激素的牛,其双亲可以正常
B.甲状腺有缺陷的个体,可能具有不同基因型
C.甲状腺有缺陷的个体,一定有相同的基因型
D.双亲中一方有缺陷,后代中可能有正常个体


参考答案:C


本题解析:如果控制此性状的基因为A和a,那么A.此牛的性状不是由缺碘引起的,其双亲的基因为Aa,都正常B.可以是AA或Aa,不一定相同D.AA和aa,后代全正常,Aa和aa,后代有一半正常。C.若Aa和AA都缺碘,就可能都是甲状腺有缺陷的,所以C选项正确。


本题难度:一般



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