1、选择题  ①神经电位的测量装置如右图所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如右侧曲线图，该图中1、2、3、4、5是五个不同阶段，其中1是极化状态，2是去极化过程，4是复极化过程。
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②下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据，相关叙述不正确的是

A.若组织液中的Na+浓度增大，会导致记录到的电位变化中Y点上移
B.2主要是由膜外Na+在短期内大量涌入膜内造成的，该过程不需要消耗能量
C.肝细胞中的CO2从产生场所扩散到②至少需穿过6层磷脂分子层
D.③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性

参考答案：C

本题解析：本题考查的是图表信息和文字相互转换的有关内容。由题意可知，②是血浆，肝细胞中的CO2从产生场所扩散到②至少需穿过10层磷脂分子层，其中线粒体有两层生物膜，肝细胞有一层生物膜，穿过毛细血管上的细胞需要穿过两层生物膜，共计需要穿过5层生物膜，又因为一层生物膜由两层磷脂分子构成，所以共计穿过10层磷脂分子。C正确。故本题选C。

本题难度：困难

2、选择题  血浆、组织液和淋巴构成了人体细胞赖以生存的内环境。下列说法不正确的是：
A.内环境稳态的主要调节机制神经—体液—免疫调节网络
B.血红蛋白的分子数量决定了内环境的渗透压
C.血浆和组织液之间可以相互渗透
D.组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境

参考答案：B

本题解析：内环境稳态的主要调节机制神经—体液—免疫调节网络，血红蛋白是红细胞的成分，不属于构成内环境的物质，所以B选项错误。

本题难度：简单

3、选择题  不属于对生长素的双重性描叙的是
A.既能促进植物生长，也能抑制生长
B.既能促进发芽，也能抑制发芽
C.既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟
D.既能防止落花落果，也能疏花疏果

参考答案：C

本题解析：本题考查的是有关生长素两重性的知识。C，促进果实成熟的激素是乙烯。

本题难度：简单

4、选择题  下图为人体神经元结构模式图，下列叙述中不正确的是

A.图中④的形成主要由②完成
B.图中⑤主要通过胞吐进行释放
C.若刺激A点一次，图中电流计B将来回偏转一次
D.若抑制细胞的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递

参考答案：C

本题解析：试题分析：据图分析，①线粒体、②高尔基体、③内质网、④突触小泡、⑤神经递质。突触小泡中含有神经递质，形成与②高尔基体有关；A正确。突触小泡会与突触前膜结合，然后以胞吐的方式把递质释放到突触间隙，体现细胞膜的流动性；B正确。若刺激A点一次，使电流表右接触点先变为外负内正，电流表偏转，当局部电流流过后，右接触点恢复外正内负，左接触点变为外负内正，电流表再次偏转，共偏转两次；C错误。信息传递是耗能过程，若抑制细胞的呼吸作用，则能量释放减少，将会影响神经兴奋的传递；D正确。
考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导、突触结构以及兴奋的传递等相关知识，试题较抽象，需比较分析，是学生综合能力提升的较好选择。

本题难度：困难

5、选择题  因缺少激素而引起的疾病是
A.夜盲症
B.白化病　
C.败血症　
D.呆小症

参考答案：D

本题解析：试题分析：
A.夜盲症是缺乏维生素A；错误。?　
B．白化病是遗传病；错误。　?
C．败血症是因为感染病菌；错误。?
D．呆小症是缺乏甲状腺素；正确。
考点：激素失调引起的疾病。
点评：本题设计较为巧妙，需在理解疾病成因的知识基础上加以记忆。

本题难度：一般