1、填空题  秋末植物的叶片衰老时，在叶柄基部开始形成离层(如图甲所示)。而后从植物体上脱落。离层部位细胞相关的生命活动如图乙所示。请据图回答下列问题：

(1)由乙图可知，叶柄基部离层的产生，与________(植物激素)有密切关系。
(2)A物质由内质网以出芽的方式形成水泡，运往高尔基体，再由高尔基体形成分泌囊，运往细胞膜，而后通过细胞膜的________作用，分泌到细胞外。
(3)该过程分泌到细胞壁之间的物质，对离层形成所起的作用是_____________。
(4)进一步的研究表明，叶柄基部离层的形成，还有脱落酸等其他激素的参与，这说明____________。

参考答案：(1)乙烯
(2)胞吐
(3)活性纤维素酶催化纤维素水解，使叶柄基部细胞之间的联系减弱形成离层
(4)植物生命活动的调节，是由多种激素相互协调共同调节的

本题解析：

本题难度：困难

2、选择题  在植物组织培养再分化阶段中，逐渐改变培养基中植物激素X和植物激素Y的浓度比，细胞群的变化情况如下图所示。若培养基中植物激素X的浓度为a、植物激素Y的浓度为a+0.2，则细胞群分化的结果最可能是试管

[? ]

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

3、选择题  下列有关植物激素调节的叙述，正确的是
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高 ②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 ③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4-D浓度相同 ④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性

[? ]

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

4、综合题  某同学设计了下列实验，通过测定乙烯和CO2的产生量，探究“25℃室温条件下，在贮藏、保鲜过程中，乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”。请将实验步骤补充完整并回答问题：
(1)材料和器材
刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干，密闭容器，乙烯合成抑制剂，气相色谱仪(用于测定乙烯浓度)，远红外CO2分析仪。
(2)方法和步骤在25℃室温条件下：
①．挑选足量的无破损、形状、大小、外观颜色相对一致的毛叶枣、随机分成2等份，编号为A、B。
②．A组不作处理，B组_______________。
③．从A、B两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内。
④．一小时后，分别从两个容器内抽取等量气体，________，并记录数据。
⑤．每隔3天，重复步骤③④。
(3)结果和结论所得数据处理后得到下图(图甲、图乙分别表示A、B组实验结果)。
?
①．从图中可以看出CO2产生量与乙烯产生最之间的关系是______，形成上述关系的原因是__________。
②．比较图甲、图乙所示的实验结果，你得出的结论是_______________。

参考答案：(2)②．在一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡一段时间后取出? ④．用气相色谱仪测定乙烯浓度，用远红外CO2分析仪测定CO2浓度
(3)①．正相关(或CO2产生量随着乙烯产生量的增加而增加，随着乙烯产生量的减少而减少)?乙烯能促进细胞呼吸? ②．乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生，从而抑制细胞呼吸，延迟呼吸峰的出现

本题解析：

本题难度：困难

5、选择题  乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是
[? ]
A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素
B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中
C．生长素有多种生理作用，乙烯有作用只是促进果实成熟
D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单