1、选择题  某生物体在减数第二次分裂后期细胞有24条染色体，那么，该生物体精原细胞中的染色体数目是
A.12条
B.24条
C.36条
D.48条

参考答案：B

本题解析：本题考查减数分裂过程中染色体的变化。精原细胞在减数分裂第一次分裂时同源染色体分开，染色体数目减半，而减数分裂第二次后期着丝点分裂，染色体加倍，因此减数第二次分裂后期细胞染色体数目和正常体细胞染色体数目相同，精原细胞和体细胞染色体相同。故选B。

本题难度：困难

2、选择题  下列事实中，可以体现细胞全能性的是：
①利用胡萝卜韧皮部的细胞培育出植株?②转入抗虫基因的棉花叶肉细胞培育出植株?③番茄体细胞与马铃薯体细胞融合后培育出植株?④利用小麦花药离体培育出单倍体植株 ⑤蜜蜂未受精的卵发育成雄蜂
A.只有①④⑤
B.只有①②③
C.只有①②④⑤
D.①～⑤全

参考答案：D

本题解析：此题考查的是细胞全能性，属于考纲分析推断理解与应用层次。解答本题的关键是知道细胞全能性含义与实例。植物的组织培养、植物体细胞杂交、单倍体育种的原理是细胞的全能性。个别同学认为植物体细胞杂交是特殊的细胞融合，没有体现细胞全能性，而得出错误答案“ C ”。

本题难度：简单

3、选择题  下图所示的曲线能够正确表达的生物学意义是

A.质壁分离与复原的细胞，其细胞液浓度与时间的关系
B.吸收矿质离子速度与土壤中氧气浓度的关系
C.乳酸菌发酵时，乳酸生成量与时间的关系
D.酵母菌进行有氧呼吸时，二氧化碳生成量与氧气浓度的关系

参考答案：A

本题解析：质壁分离时细胞失水细胞液浓度升高，复原时细胞吸水，细胞液浓度下降。

本题难度：困难

4、选择题  对下列细胞分裂的相关图像分析正确的是

A.B.c细胞四分体数均为二
B.A.b细胞染色体数不同，染色单体数相同
C.A.B.C.d细胞可出现于同一器官中
D.C.d细胞染色体数相同，染色体组数不同

参考答案：C

本题解析：试题分析：A.c为有丝分裂过程，B.d为减数分裂过程，睾丸或卵巢中既有性原细胞的自身增殖的有丝分裂过程，也有形成配子的减数分裂过程，故A.B.C.d细胞可出现于同一器官中，C正确；a中有8条染色体，无染色单体，b中有4条染色体，8条染色单体，B错误；c过程为有丝分裂中期，不存在四分体，A错误；C.d细胞染色体数相同，均为4条，染色体组均为2个，D错误。
考点：本题主要考查有丝分裂和减数分裂过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

5、选择题  把胡萝卜单个韧皮部细胞放入配制的培养基上培养，获得了许多完整的植株。这些植株??
A.变异频率较高
B.都是单倍体
C.彼此性状极相似
D.都是纯合子

参考答案：C

本题解析：组织培养属无性繁殖方式，由同一个韧皮细胞培育而来的许多植株遗传物质均相同，故其性状极为相似。

本题难度：困难