1、选择题  下图表示某植物吸收NH4+和NO3-对pH值的影响曲线。如果将该植物分别置于pH=5.0和pH=7.6的培养液中培养一段时间，则这两瓶培养液pH值的变化将是

A.前者升高，后者降低
B.前者降低，后者升高
C.都升高或都降低
D.两者都不变

参考答案：A

本题解析：试题分析：根据题意和图示分析可知：植物吸收NO3-在pH=5.0时吸收量达到最大值，在pH=7.6时吸收量最小；而植物吸收NH4+在pH=5.0时吸收量不大，在pH=7.6时吸收量达到最大值。所以在pH=5.0的培养液中培养，pH值升高；在pH=7.6的培养液中培养，pH值降低。
考点：植物对矿质离子的吸收
点评：本题以植物吸收NH4+和NO3-对pH值的影响曲线为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度不大。

本题难度：困难

2、选择题  生产单克隆抗体时，在培养基中加入某种试剂能筛选出杂交瘤细胞，该试剂的作用是
A.能选择性地抑制骨髓瘤细胞的DNA复制
B.能阻止淋巴细胞的原癌基因被激活
C.能抑制淋巴细胞的DNA复制
D.能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质的合成

参考答案：A

本题解析：试题分析：生产单克隆抗体时，在培养液中有三种类型的细胞：B细胞自身融合的细胞、骨髓瘤细胞自身融合的细胞和杂交瘤细胞。其中B细胞自身融合的细胞在体外不能无限增殖，但骨髓瘤细胞自身融合细胞在体外能无限增殖，所以需要加入某种试剂以选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制，进而筛选出杂交瘤细胞。
考点：本题考查单克隆抗体。
点评：本题意在考查考生的理解能力，属于中等难度题。

本题难度：困难

3、选择题  如下图所示，某植物的绿叶经阳光照射24小时后，经脱色并用碘处理，结果有锡箔纸覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔纸覆盖的部位呈蓝色，该实验证明
①光合作用需要CO2　?②光合作用需要光　
③光合作用需要叶绿素　④光合作用放出氧气　
⑤光合作用制造淀粉
A.①②　
B.③⑤　
C.②⑤　
D.①③

参考答案：C

本题解析：试题分析：题中实验的单一变量是有无光。用碘（碘液遇淀粉变蓝）处理后，有光一侧呈蓝色，无光一侧不呈蓝色，说明有光一侧有淀粉产生。叶绿素、CO2、氧气属于无关变量，通过本实验无法证实①③④。故选C
考点：本题考查光合作用探究历程。
点评：本题意在考查考生的实验分析能力，属于中等难度题。

本题难度：困难

4、选择题  如果我们将溶液pH由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将
A.不断上升
B.没有变化
C.先升后降
D.先降后升

参考答案：B

本题解析：试题分析：胃蛋白酶的最适PH值在1.5―2.0，在PH为10时已变性失活，不再具有生物活性，所以再降低PH到适宜也不具有催化作用，所以B选项正确。A、C、D选项错误。?
考点：考查影响酶活性的因素。
点评： PH值与最适PH相差太大，酶均失活。

本题难度：简单

5、选择题  植物组培与动物细胞培养的相同点是
A.都需要一定的气体环境
B.都存在脱分化现象
C.都存在细胞的接触抑制现象
D.都需要对培养材料进行细胞分散处理

参考答案：A

本题解析：试题分析：植物组培与动物细胞培养的都需要一定的气体环境（氧气），A正确；植物组培存在脱分化现象，B错；动物细胞培养存在细胞的接触抑制现象，C错；植物组培是为了得到一个完整个体，不需要对培养材料进行细胞分散处理，动物细胞培养是不为了得到细胞群体，需要对培养材料进行细胞分散处理，D错。
考点：本题考查植物组培与动物细胞培养的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间异同的能力。

本题难度：简单