1、选择题  在维持人体稳态中，神经调节和激素调节通过不同方式发挥作用。与神经调节相比，激素调节的特点是（　　　）
A.作用时间较短
B.微量而且高效
C.反应速度较快
D.通过反射弧起作用

参考答案：B

本题解析：试题分析： 激素调节的特点：微量和高效、体液运输、作用于靶细胞和靶器官、一旦作用立即失效，时间长，范围广，缓慢。所以B选项正确。A、C、D是神经调节特点。
考点： 考查激素调节的特点。
点评： 激素调节的特点：微量和高效、体液运输、作用于靶细胞和靶器官、一旦作用立即失效；神经调节的特点：迅速，在胞体内以电信号传递，在突触以化学信号传递，单向传递（神经元之间）。

本题难度：困难

2、选择题  某种止痛药不损伤神经元的结构，但能在一段时间内阻断神经元之间兴奋的传递，它的作用部位在
A.突触
B.轴突或树突
C.细胞体
D.神经纤维

参考答案：A

本题解析：试题分析：由题意可知，该止痛药不损伤神经元结构，故不选BCD三项。突触不受损伤是因为药物可以作用于突触间隙，使递质无法到达突触后膜，之后药物被降解。间隙是一个空间概念，当然在药物降解后不影响原有的功能。
考点：兴奋的传导
点评：本题要求审清题意，运用排除法解题，考查了学生的审题能力、理解能力，属于中档题。

本题难度：简单

3、选择题  饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促。在小脑、脑干和大脑三个结构中，与有关生理功能相对应的结构分别是
A.小脑、脑干、大脑
B.大脑、小脑、脑干
C.脑干、小脑、大脑
D.大脑、脑干、小脑

参考答案：B

本题解析：试题分析：言语中枢在大脑皮层，运动平衡与小脑相关，呼吸中枢在脑干，故B正确。
考点：本题考查小脑、脑干和大脑相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

本题难度：一般

4、选择题  某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是
A.本实验的自变量是IBA浓度大小
B.银杏插条上侧芽的数目会影响实验结果
C.本实验说明
D.促进银杏插条生根的最适浓度为10－10mol/L
E.用三种溶液处理插条的时间应该相同

参考答案：C

本题解析：试题分析：本实验的自变量是IBA浓度大小；侧芽能产生生长素，所以银杏插条上的数目会影响实验结果；本实验中，IBA浓度为10－10mol/L时插条的生根数目最多，但不能说明促进银杏插条生根的最适浓度为10－10mol/L，因为浓度梯度太大，还需缩小浓度梯度进一步进行实验；实验要遵循单一变量原则，所以用三种溶液处理插条的时间应该相同。故选C?
考点：本题考查“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验。
点评：本题意在考查考生的实验分析能力和理解判断能力，属于中等难度题。

本题难度：一般

5、选择题  下列有关突触的正确叙述是
A.递质作用于突触后膜，从而传递兴奋
B.神经递质的化学本质是蛋白质
C.神经元之间一般通过化学信号发生联系
D.神经递质通过主动运输进入突触间隙

参考答案：C

本题解析：试题分析：神经递质从突触前膜释放，作用于突触后膜，可能使后膜兴奋,也有可能是使之受抑制，A错误。神经递质的化学本质是乙酰胆碱或单胺类物质，B错误。神经元之间通过神经递质，即化学信号发生联系，C正确。神经递质通过胞吐的方式释放到突触间隙，D错误。
考点：本题考查神经冲动的产生和传导的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单