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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物题《遗传的细胞基础》考点预测(2017年强化版)(四)
2017-08-25 10:43:32 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  下列关于DNA复制的叙述中,不正确的是
A.DNA的复制过程是边解旋边复制
B.在叶肉细胞中DNA的复制发生在细胞核、叶绿体和线粒体中
C.DNA复制过程中,要消耗ATP并且需要酶的催化
D.DNA复制需要的原料是脱氧核糖核酸


参考答案:D


本题解析:DNA复制需要的原料是脱氧核苷酸,脱氧核糖核酸指的是DNA。


本题难度:困难



2、选择题  DNA的分子结构如图所示,以下有关DNA分子结构的叙述中不正确的是

A.DNA分子的基本组成单位是④
B.DNA分子的这种结构称为双螺旋结构
C.②与③交替连接构成DNA链的基本骨架
D.⑥是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸


参考答案:D


本题解析:试题分析:本图是DNA分子的双螺旋结构,B正确。④包括①②③,是一个完整的基本组成单位——脱氧核糖核苷酸,A对。②是脱氧核糖,③是磷酸,两者交替连接构成DNA链的基本骨架,C对。⑥只是腺嘌呤,不能称为脱氧核糖核苷酸,故D错误。
考点:DNA分子的结构。
点评:对于识图题首先要分析图中各标号代表什么意思,然后再与各个选项对应,判断其正误。


本题难度:困难



3、选择题  细菌与酵母菌的基因在结构上的相同点是
A.在非编码区都有RNA聚合酶结合位点
B.在编码区都含有内含子和外显子
C.非编码区都在编码区的上游
D.非编码区都在编码区的下游


参考答案:A


本题解析:考查原核细胞和真核细胞的基因结构及其特点。无论原核细胞的基因还是真核细胞的基因,都包括非编码区和编码区两部分,其中非编码区位于编码区的上游和下游,在上游的非编码区都含有调控基因表达的序列,如RNA聚合酶结合位点。在编码区中,原核细胞的基因编码区是连续的、不间隔的;真核细胞的基因编码区中含有内含子和外显子,因而其编码区是不连续的、间隔的。


本题难度:简单



4、选择题  下列对人体细胞生命历程的描述,正确的是
A.细胞生长:细胞体积增大,核糖体数量增加,染色体复制加快
B.细胞分化:细胞形态改变,遗传物质发生变异,功能趋向专门化
C.细胞衰老:细胞核体积变小,细胞膜通透性增大,色素积累增多
D.细胞凋亡:特定基因表达,合成新的蛋白质,细胞自动结束生命


参考答案:D


本题解析:试题分析:染色体复制是细胞分裂的行为,细胞生长是不会出现的,A错误;细胞分化:细胞形态改变,遗传物质选择性表达但未发生改变,功能趋向专门化,B错误;细胞衰老:细胞核体积变大,细胞膜通透性增大,色素积累增多,C错误;细胞凋亡,相关基因活动加强,合成新的蛋白质,细胞自动结束生命,有利于个体的生长发育,D正确。
考点:本题考查人体细胞生命历程的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:简单



5、选择题  下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的对比叙述正确的是
A.都应用了同位素标记法
B.设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
C.前者设置了对照,后者没有对照
D.原理都是根据遗传物质具有控制性状表达的特性设计的


参考答案:B


本题解析:试题分析:只有噬菌体侵染细菌实验应用了同位素标记法,故A错。设计思路都是单因子变量法,即设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应,故B正确。肺炎双球菌转化实验设置单独往R型菌培养基进入蛋白质、DNA、糖类、DNA和DNA酶对照,噬菌体侵染细菌实验35S标记的噬菌体和32P标记的噬菌体侵染细菌实验进行对照,故C错。肺炎双球菌转化实验原料是DNA重组和控制性状表达,噬菌体侵染细菌实验的原料是病毒增殖和遗传物质具有控制性状表达的特性,故D错。
考点:本题考查证明DNA是遗传物质实验相关知识,意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物科学发展史上的重要事件。


本题难度:困难



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