1、选择题  下列对植物组织培养过程中的脱分化，叙述正确的是
[? ]
A．植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞的过程
B．体内分化的细胞形态、结构和功能发生改变的过程
C．高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程
D．愈伤组织分裂产生大量相同细胞的过程

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

2、连线题  以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析回答。

(1)①过程发生的化学变化是________；将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养，再经过②和③，c的细胞类型有_______；在采用化学法进行过程②时，一般是用_______作为诱导剂。植物体细胞杂交与自然状况下的生殖细胞杂交相比，前者的主要意义是______________。
(2)某同学在植物细胞工程的实验中，因污染导致失败，为探究被污染的微生物中是否有分解纤维素的细菌，并试图将它分离出来，在配制培养基时必须加入__________、__________；分离纯化细菌的常用接种方法有__________、__________。

参考答案：(1)纤维素和果胶发生水解(或者纤维素分解为葡萄糖，果胶分解为半乳糖醛酸)? ?AABB、AAAA、BBBB、AA、BB 聚乙二醇(PEG)? 克服了不同生物远缘杂交的障碍(或扩大了可用于杂交的亲本基因组合的范围)
(2)刚果红? ?纤维素? ?平板划线法? 稀释涂布平板法

本题解析：

本题难度：一般

3、连线题  请回答：
(1)植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的_____________，繁殖种苗的速度_________。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部_____________。
(2)把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免____________的污染。
(3)微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗__________，而与_____________配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长，促进愈伤组织产生和生长，需要使用的生长调节剂是_________(脱落酸、2，4—D)。
(4)将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图。

据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是_____________，单株鲜重的变化趋势是_____________。
(5)据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应_________(降低，增加)培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力。

参考答案：(1)遗传特性；快；遗传信息
(2)微生物
(3)生根；细胞分裂素；2，4—D
(4)逐渐减小；先增加后下降
(5)降低

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  在下列各育种方式中，与组织培养技术无关的是
[? ]
A．利用花药离体培养得到单倍体植株
B．秋水仙素处理二倍体幼苗，获得四倍体植株
C．通过组织培养培育人工种子
D．通过体细胞杂交培养“番茄一马铃薯”杂种植株

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

5、连线题  请结合玫瑰、小麦花药离体培养的过程，回答下列问题（注：玫瑰为二倍体植物）：
(1)在实验时将初花期的花药放在载玻片上，加一滴质量分数为1%的醋酸洋红，用镊子将花药捣碎，再放在显微镜下观察，若发现大多数花粉粒内只有一个蓝黑色的“点”，请判断这种状态的花药是否适合培养？______________。为什么？______________。?

参考答案：(1)适合? 在单核期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率最高
(2)愈伤组织? 再分化或分化
(3)a．ABC? ?
b．单倍体? ?AB、Ab、aB、ab? ?
c．秋水仙素? ?AABB、AAbb、aaBB、aabb

本题解析：

本题难度：一般